Terminy szkoleń

Po szkoleniu Uczestnik zdobywa uprawnienia do prowadzenia diagnozy i treningu umiejętności grafomotorycznych dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Szkolenie adresowane jest do nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej, pedagogów specjalnych, psychologów, fizjoterapeutów, logopedów, osób którzy pracują z dziećmi z różnego rodzaju deficytami i zaburzeniami. W szczególności z zakresu małej motoryki, od 3 do 10 roku życia. Na szkoleniu otrzymasz gotowy schemat postępowania diagnostycznego i terapeutycznego. Szkolenie zapoznaje uczestnika zarówno z przyczynami problemów grafomotorycznych jak i ze sposobami radzenia sobie z nimi.

Na co zwrócić uwagę w diagnozie różnicowej. Czym różni się samoistny od niesamoistnego opóźnionego rozwoju mowy? Na co zwrócić uwagę, gdy do naszego gabinetu trafia dziecko, którego mowa budzi niepokój rodziców. Jak sprawdzić czy rozwój mowy dziecka jest adekwatny do jego wieku? Jeśli szukacie Państwo odpowiedzi na te pytania i chcecie uporządkować swoją wiedzę o ORM, to to spotkanie jest dla Was!

Szkolenie pozwala na poznanie objawów związanych z ADHD oraz z zaburzeniami integracji sensorycznej. Osoby biorące w nim udział będą mogły skierować uczniów do odpowiednich specjalistów. Będą miały również wiedzę na temat tego, jakie metody pracy będą korzystne w przypadku dziecka z ADHD i zaburzeniami SI.

Szkolenie prezentuje i porządkuje informacje dotyczące głosek języka polskiego. Omawia trudności o charakterze dyslalicznym występujące u dzieci. Porządkuje wiedzę dotyczącą etapów diagnozy i terapii trudności artykulacyjnych. Omawia podstawowe narzędzia przydatne na różnych etapach pracy logopedy. Każdy uczestnik otrzyma kartę umożliwiającą notowanie zauważonych trudności artykulacyjnych oraz obszerny plik ze zgromadzonymi, różnorodnymi metodami wywoływania głosek. Zawarte w nim obrazkowe wizualizacje mogą być wykorzystane podczas terapii.

Uczestnicy poznają cele, metody, zasady, środki dydaktyczne i formy pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu lekkim i umiarkowanym w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Kurs zapoznaje uczestników z ćwiczeniami i technikami pracy z ręką i stopą oraz sposoby ich wykorzystania poprzez ćwiczenia arteterapeutyczne, techniki teatralne, dramę, prace plastyczne i szeroko rozumianą pedagogikę zabawy. Szkolenie prowadzone jest poprzez demonstracje ćwiczeń, dyskusje, mini wykład oraz zajęcia praktyczne.

Zapoznanie z metodami i technikami pracy w przypadku afazji. Umiejętność tworzenia krótko- i długoterminowych planów terapii. Poznanie technik pracy w przypadku zaburzeń systemów semantycznego i fonologicznego. Zapoznanie z programami komputerowymi wspomagającymi terapie afazji.

Korzyści: Zdobycie wiedzy na temat mechanizmów połykania i możliwych dysfunkcji uwarunkowanych nuerologicznie. Umiejętność doboru narzędzi i przeprowadzenia diagnozy dysfagii u dorosłych. Określenie typów i głębokości zaburzeń. Planowanie terapii z uwzględnieniem hierarchii zaburzeń. Dobór rodzaju treningu i prowadzenie terapii na różnych etapach choroby.

Szkolenie ma charakter teoretyczno-praktyczny. Jego celem jest zapoznanie uczestników z technikami pracy mioterapeutycznej wpływającymi na prawidłowe funkcje motoryczne jamy ustnej, które są niezbędne dla leczenia ortodontycznego i terapii logopedycznej.

W trakcie szkolenia zrozumiesz na czym polega budowanie relacji z wykorzystaniem technik porozumienia bez przemocy, nauczysz się prowadzić motywujące rozmowy w coachingowym stylu, zrozumiesz perspektywę drugiego człowieka, przyglądniesz się swoim reakcjom emocjonalnym i przekonaniom, które za nimi stoją. Nauczysz się zarządzać własnymi uczuciami. Wzmocnisz swoje kompetencje osobiste i zawodowe w obszarze komunikacji a także staniesz się mistrzem tańca żyrafy!

Weź udział w intensywnym, praktycznym szkoleniu, które wyposaży Cię w konkretne narzędzia do rozwijania kluczowych kompetencji społecznych u Twoich podopiecznych — od budowania relacji, przez radzenie sobie z emocjami, aż po konstruktywne rozwiązywanie konfliktów!

Szkolenie dotyczy opieki neurologopedycznej nad dzieckiem od 0 do 1 roku życia. Omówione zostaną zagadnienia związane m.in. z diagnozą oraz terapią małego dziecka w zakresie trudności z karmieniem, zaburzeniami sensorycznymi oraz motorycznymi w obszarze orofacjalnym.

Szkolenie skierowane jest do terapeutów wczesnego wspomagania, logopedów, neurologopedów, studentów kierunków logopedycznych zainteresowanych tematem diagnozy i terapii dziecka poniżej 1 roku życia. Szkolenie dotyczy opieki neurologopedycznej nad dzieckiem od 0 do 1 roku życia. Omówione zostaną zagadnienia związane m.in. z diagnozą oraz terapią małego dziecka w zakresie trudności z karmieniem, zaburzeniami sensorycznymi oraz motorycznymi w obszarze orofacjalnym.

Szkolenie dla logopedów i neurologopedów pracujących z dorosłymi chorymi neurologicznie. Na szkoleniu zostanie zaprezentowane praktyczne podejście do terapii afazji. Szczególnie szeroko omówione zostanie specyficzna stymulacja funkcji motorycznych, leksykalnych, syntaktycznych oraz trening czytania i pisania.

„Jak pracować z dzieckiem ze spektrum autyzmu w przedszkolu” to praktyczne, intensywne szkolenie przygotowane specjalnie dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, psychologów, pedagogów, terapeutów oraz opiekunów, którzy pracują lub będą pracować z dziećmi z ASD.
Szkolenie bazuje na sprawdzonych metodach terapeutycznych oraz wieloletnim doświadczeniu w pracy z dziećmi w spektrum. Skupia się na zrozumieniu trudnych zachowań i skutecznym reagowaniu na nie w warunkach przedszkolnych.

Podczas szkoleń zostaną zaprezentowane podstawowe założenia zajęć logarytmicznych dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Omówione zostaną niezbędne akcesoria, w które warto wyposażyć się przygotowując zajęcia rytmiczno-językowe. Uczestnicy zapoznają się z różnorodnymi rodzajami ćwiczeń usprawniających motorykę dużą, motorykę małą, motorykę artykulatorów. Poznają ćwiczenia doskonalące percepcję słuchową, dotykową, wzrokową.

Uczestnicy stają się bardziej świadomi problematyki cyberprzestępczości, rozwijają elastyczność w prowadzeniu zajęć oraz zyskują dostęp do niezbędnych materiałów i pomocy dydaktycznych, które wspierają dalszą pracę z uczniami. Ponadto, szkolenie wspiera budowanie pozytywnej komunikacji zarówno z uczniami, jak i ich rodzicami, a także umożliwia poznanie skutecznych działań profilaktycznych oraz form wsparcia dla uczniów.

Celem tego szkolenia jest zapewnienie nauczycielom narzędzi i strategii niezbędnych do skutecznej współpracy z nauczycielem współorganizującym proces kształcenia. Program skupia się na rozwijaniu umiejętności komunikacji, planowania i koordynacji działań w celu efektywnego wspierania procesu nauczania i uczenia się.

Szkolenie dostarcza narzędzi do pracy z tzw. „trudnymi dziećmi”, pozwala na odzyskanie poczucia sprawstwa i kontroli w relacjach z uczniami, uczy modyfikować niepożądane zachowania tak, by nie były przeszkodą do pracy z dzieckiem ani jego rozwoju.

Szkolenie ma na celu przybliżenie istoty problemu jakie napotyka na swojej drodze nauczyciel w XXI w. podczas współpracy z roszczeniowym rodzicem.

Szkolenie dostarcza niezbędnej wiedzy potrzebnej do organizacji życia szkolnego ucznia z innego kręgu kulturowego i społeczności klasowej w której przebywa – zgodnie z wymogami prawa oraz z uwzględnieniem specyfiki danej kultury.

Szkolenie skierowane jest do pracowników szkół podstawowych, którzy obserwują nietypowe trudności w uczeniu się swoich uczniów i pragną kutecznie wspierać ich rozwój intelektualny i zasób wiedzy z danego przedmiotu.

Szkolenie pozwoli uczestnikom uzyskać głębszy wgląd w siebie, wyrobić umiejętności pozwalające wesprzeć uczniów w ich rozwoju emocjonalnym i nauczyć ich podejmować życiowe decyzje w zgodzie ze swoimi wartościami.

Bajkoterapia to jedna ze skutecznych metod pracy z dziećmi. Bajki, baśnie, opowiadania terapeutyczne pomagają dziecku w trudnych dla niego sytuacjach emocjonalnych, relaksują, ułatwiają zrozumienie pewnych życiowych prawd. Bajki opowiadano dzieciom od wieków, dzisiaj wykorzystuje się je świadomie, aby osiągnąć pewien terapeutyczny efekt. Szkolenie skierowane jest do osób, które pracują z dziećmi do 9 roku życia.

Nauczyciel, który spotyka na swojej drodze młodego człowieka powinien mu towarzyszyć w procesie rozwoju. Synergia i wejście w świat technologii nie musi być okupione rezygnacją z „tu i teraz”. Dlatego też warto poznać korzyści płynące z włączania narzędzi TIK do edukacji. Na spotkaniu ze mną dowiesz się jak mądrze wybierać w gąszczu rozwiązań i dopasować je do potrzeb swojej klasy/grupy. Nauczysz się racjonalnego gospodarowania czasem on/off line.

W czasie spotkania można pozyskać wiedzę niezbędną do przygotowania dokumentacji ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, wszystkie informacje oparte będą o konkretnych przykładach. Zdobyte informacje pozwolą wykonać diagnozę, zgromadzić niezbędne informacje pod kontem opracowania IPETU, WOPFU ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Spotkanie zawiera panel wykładowy oraz część praktyczną, w czasie której można uzyskać odpowiedzi na nurtujące pytania z zakresu z pracy z uczniem niepełnosprawnym.

Szkolenie zapoznaje uczestników z zasadami i metodami pracy jakie można wykorzystać podczas zajęć w świetlicy szkolnej lub środowiskowej, w czasie zajęć w przedszkolu i szkole. Szkolenie prowadzone jest poprzez demonstracje ćwiczeń, mini wykład oraz zajęcia praktyczne.

Jaka jest rola przedszkola w „nauce” pisania, czytania i liczenia? Czy wiem, co robić w tym zakresie, aby przygotować dziecko do podjęcia edukacji szkolnej? Co jeśli tej wiedzy nie posiądzie? Na te i inne pytania uzyskają Państwo odpowiedź na szkoleniu.

Szkolenie składa się  z części teoretycznej omawiającej problem koncentracji oraz części praktycznej: prezentację ćwiczeń, zabaw, gier pomagających w skupieniu się. Osoby biorące udział w szkoleniu  zostaną wyposażone w wiedzę na temat przyczyn zaburzeń koncentracji uwagi (w tym o ADHD i ADD) oraz poznają szereg ćwiczeń i zabaw pomagających w koncentracji, ćwiczeń oddechowych oraz z zakresu uważności i odraczania gratyfikacji.

Szkolenie dostarcza narzędzi do pracy z tzw. „trudnymi dziećmi”, pozwala na odzyskanie poczucia sprawstwa i kontroli w relacjach z uczniami, uczy modyfikować niepożądane zachowania tak, by nie były przeszkodą do pracy z dzieckiem ani jego rozwoju.

Celem tego szkolenia jest zapewnienie nauczycielom narzędzi i strategii niezbędnych do integracji klasy oraz skutecznego reagowania na przypadki wykluczenia i napięć między uczniami. Program skupia się na budowaniu pozytywnej atmosfery klasowej, promowaniu empatii i współpracy oraz rozwijaniu umiejętności rozwiązywania konfliktów.

W dzisiejszym wymagającym świecie, uczniowie często obawiają się popełnienia błędów, co może ograniczać ich rozwój i kreatywność. Uczniowie powinni być zachęcani do postrzegania błędów jako cennych doświadczeń, wspierani przez nauczycieli, którzy doceniają ich wysiłki w poszukiwaniu odpowiedzi. Nasze szkolenie pomoże pedagogom nauczyć uczniów, jak spojrzeć na błędy jako na naturalną część procesu nauki oraz jak czerpać z nich rozwój i inspirację.

Zapoznanie słuchaczy z teoretycznymi i praktycznymi aspektami związanymi z istotą zachowań trudnych oraz pokazanie strategii wspomagających pracę nad takimi deficytami.

Matematyka w przedszkolu – jaka jest, a jaka być powinna? Co rozbić, aby wspierać dziecko w rozwijaniu uzdolnień matematycznych i jak zwracać uwagę rodzica na zauważone trudności? Jak wspierać rozwój logicznego myślenia już od najmłodszych lat dobrze się przy tym bawiąc?

Szkolenie w sposób szczegółowy omawia zagadnienia związane z wykonywaniem zawodu logopedy. Skorzystają z niego zarówno studenci kierunków logopedycznych, osoby, które rozważają taką ścieżkę rozwoju zawodowego

Szkolenie ma charakter teoretyczno-praktyczny. Jego celem jest zapoznanie uczestników z technikami pracy logopedycznej wpływającymi na prawidłowy przebieg leczenia ortodontyczno-logopedycznego.

Jak radzić sobie ze złością? Wyrażać czy tłumić? Jak zadbać o swoje potrzeby i swój dobrostan, by potem móc dbać o resztę? Zapraszamy na szkolenie, w trakcie którego wspólnie rozłożymy złość na czynniki pierwsze, by potem… pójść z nią na kawę.

Omówienie etiologii i patogenezy apraksji mowy u dorosłych. Przedstawienie metod oceny i opisu zaburzeń. Przegląd metod terapeutycznych.

Podczas szkolenia zaprezentowane zostaną pomoce rozwojowe z zakresu ćwiczeń praktycznych oraz kształcenia zmysłów. Uczestnik dowie się w jaki sposób wykorzystać je w celu stymulowania rozwoju poznawczego dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Rozwiązania te są niezwykle przydatne również w pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, z różnorakimi niepełnosprawnościami 8i wadami zmysłów. Rozwiązania edukacyjno-5terapeutyczne można wykorzystać na zajęciach terapii pedagogicznej, zajęciach logopedycznych, rewalidacyjnych i wyrównawczo-kompensacyjnych. Walorem tych zajęć jest stymulacja wielozmysłowa, nauczanie przez działanie i nauczanie pojęć będących podstawą dalszego rozwoju i zdobywania umiejętności szkolnych.

Podczas szkolenia dowiesz się: jak zachęcić dziecko do samodzielnej pracy na zajęciach plastycznych, jak budować scenariusze z elementami indywidualizacji pracy, poznasz niebanalne prace plastyczne, które wykorzystasz przy okazji świętowania różnych okoliczności, poznasz techniki stwarzania na zajęciach okazji do gromadzenia doświadczeń poznawczych, poznasz zabawy wpływające na poprawę i rozwój sprawności manualnej, nauczysz się jak zamienić zabawę zwykłymi kredkami w niezapomnianą przygodę, zdobędziesz ciekawe pomysły na prezenty dla mamy, taty, babci i dziadka, pokażemy pomysły na dekoracje świąteczne.

Praca z dzieckiem w spektrum autyzmu to jedno z większych wyzwań współczesnej szkoły – nie tylko ze względu na potrzeby ucznia, ale także na obciążenie nauczyciela i konieczność integracji zróżnicowanego klasowego zespołu. Szkolenie porządkuje wiedzę dotyczącą funkcjonowania dziecka w spektrum i przekłada ją na konkretne, możliwe do zastosowania rozwiązania w codziennej praktyce edukacyjnej.

Szkolenie dostarcza narzędzi do pracy z dziećmi, które pomagają zrozumieć dotykające nas emocje, odczytywać płynące z nich sygnały i wyrażać je w sposób bezpieczny i twórczy. Szkolenie pomoże również w pracy nad złością i agresją.

Celem szkolenia jest poszerzenie wiedzy na temat organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej na terenie placówki, wyjaśnienie czym jest pomoc psychologiczno – pedagogiczna oraz w jaki sposób należy planować pomoc i do kogo jest ona skierowana.

Jesteś terapeutą ręki i wiesz już jak prowadzić diagnozę i terapię. Prowadzisz zajęcia grupowe a czasami indywidualne, ale nadal brakuje Ci pewności w podejmowanych działań, ich systematyki i właściwego ułożenia? To szkolenie jest właśnie dla Ciebie! Podczas szkolenia dowiesz się:

Jeżeli szukasz pomysłu na urozmaicenie zajęć terapeutycznych, np. terapii ręki albo zajęć logopedycznych- to szkolenie jest dla Ciebie! Jeśli zastanawiasz się jak rozgrzać palce przed podjęciem czynności pisania, rysowania w przedszkolu czy szkole?- również znajdziesz tu odpowiedzi na swoje rozterki! Zabawy paluszkowe to wspaniała forma rozgrzewki ruchowej mięśni dłoniowych w tym mięśni palców, śródręcza i nie tylko! Poznasz tu zabawy, które sprawdzą się również w formie przerywnika ruchowego, zabawy koncentrującej uwagę dzieci lub element edukacji elementarnej.

Celem szkolenia jest dostarczenie nauczycielom wiedzy i praktycznych umiejętności dotyczących wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji. Uczestnicy będą mieli okazję poznać różnorodne narzędzia, techniki i strategie, które mogą zastosować e swojej pracy, aby poprawić skuteczność nauczania, zwiększyć personalizację procesu nauczania oraz zautomatyzować niektóre rutynowe zadania

Szkolenie pokazuje, jak prowadzić terapię artykulacyjną w sposób angażujący i naturalny dla dziecka. Uczestnicy poznają sprawdzone gry i zabawy logopedyczne, które zwiększają motywację oraz pomagają utrzymać uwagę najmłodszych pacjentów. Warsztat ma charakter praktyczny — gotowe rozwiązania można wdrożyć od razu po szkoleniu.

Podczas Szkolenia Uczestnicy zdobędą nowe umiejętności oraz poszerzą swoją wiedzę na temat wykorzystania ćwiczeń sensoterapeutycznych w pracy z dziećmi z trudnościami rozwojowymi i edukacyjnymi. Jak powszechnie wiadomo zaburzenia przetwarzania sensorycznego mają znaczący wpływ na sferę emocjonalną dziecka, rozwój motoryki a także funkcje poznawcze.

Kurs dla nauczycieli i specjalistów pracujących w szkołach podstawowych i średnich oraz rodziców borykających się z agresywnymi i autoagresywnymi zachowaniami swoich dzieci.

W czasie szkolenia zostaje usystematyzowana wiedza na temat praw i obowiązków nauczyciela wspomagającego wynikająca z przepisów prawa. Uczestnik będzie zapoznany z pracą w klasie integracyjnej, jego obowiązkami, zadaniami i pozna na konkretnych przykładach możliwości włączenia ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zespół klasowy.

Szkolenie daje bogatą wiedzę na temat charakterystyki funkcjonowania dzieci o różnym temperamencie i na różnym poziomie funkcjonowania oraz dotyka sposobów indywidualizowania zadań w sposób wspierający wykorzystanie potencjału każdego ucznia na rzecz jego rozwoju i wzbogacenia całej grupy.

Szkolenie dotyczy dzieci żłobkowych i przedszkolnych. Muzyka ma pozytywny wpływ na rozwój dziecka, rozwija wyobraźnię, pozytywnie wpływa na nastrój oraz emocje dziecka, kształtuje u dziecka pamięć. Muzyka pełni funkcję terapeutyczną jak i wspomagającą rozwój ogólny dziecka oraz korzystanie wpływa na rozwój mowy. Wzbogacenie wiedzy oraz umiejętności, które będzie można wykorzystać w swojej pracy zawodowej z dziećmi.

Szkolenie przygotowuje pracowników oświaty i terapeutów do pracy dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej czy terapeutycznej dla rozwoju dziecka we współpracy z jego rodzicami. Pozwala dobrze zrozumieć perspektywę opiekuna i znaleźć sposoby na budowanie porozumienia i otwartej komunikacji w tych relacjach.

Na szkoleniu zostaną zaprezentowane metody opanowania agresji słownej i fizycznej ucznia na lekcji. Sposoby spisywania kontraktu i egzekwowania zasad z uczniem ze spektrum autyzmu przejawiającym trudne zachowania. Poznanie sposobów radzenia sobie z agresją w grupie klasowej.

Podczas szkolenia omówione zostanie pojęcie pedagogiki zabawy, zasady obowiązujące podczas realizacji metod pedagogiki zabawy oraz jaką rolę pełni ona w życiu dziecka. Szkolenie pozwoli na poznanie się z rodzajami i metodami, które występują w pedagogice zabawy.

Podczas szkolenia uczestnicy poznają praktyczne sposoby prowadzenia konstruktywnych rozmów z rodzicami, nauczą się lepiej rozumieć ich perspektywę oraz budować komunikację opartą na współpracy, szacunku i wzajemnym zaufaniu.

Po szkoleniu nauczyciel wzbogaci swoją wiedze dotyczącą nauczania matematyki poprzez wykorzystanie różnorodnych gier i zabaw. Zwiększy swoje kompetencje w zakresie nauczania przez doświadczanie. Nauczy się dostrzegania roli matematyki w sytuacjach codziennych. Zostanie zainspirowany do tworzenia własnych pomocy dydaktycznych.

Na szkoleniu poznają Państwo czynniki wpływające na rozwój dziecka, podstawowe potrzeby rozwojowe oraz sposoby ich zaspokajania.

W trakcie szkolenia zostaną poruszone kwestie związane z dojrzewaniem układu nerwowego. Prowadząca omówi wyjaśni również, czym są przetrwałe odruchy i jak one wpływają na funkcjonowanie dziecka.

Zapraszamy na profesjonalne szkolenie dedykowane nauczycielom przedmiotowym, pedagogom i specjalistom, którzy chcą lepiej zrozumieć potrzeby uczniów, skutecznie interpretować zalecenia z poradni psychologiczno-pedagogicznej (PPP) i wprowadzać odpowiednie dostosowania w procesie nauczania. Podczas szkolenia dowiesz się, jak tworzyć przyjazne warunki pracy, panować nad emocjami uczniów oraz wspierać ich w indywidualnym rozwoju i edukacji.

Celem szkolenia jest przybliżenie nauczycielom wiadomości o budowie mózgu i skutecznych metodach nauczania. Uczestnicy będą potrafili zastosować dostępne im sposoby ( humor, powtórki, element zaskoczenia, pobudzanie różnych zmysłów, wprowadzanie przyjemnych emocji), aby proces nauczania był „przyjazny” dla mózgu ucznia.

Celem szkolenia jest przedstawienie najistotniejszych aspektów dotyczących nowej klasyfikacji chorób i zaburzeń ICD-11, w kontekście nowego postrzegania i diagnozowania autyzmu. Uczestnik szkolenia zapozna się z nowymi wytycznymi WHO oraz dowie się co nowego wnosi ICD-11 w aspekcie autyzmu.

Celem szkolenia jest zapoznanie słuchaczy z praktycznymi aspektami związanymi z istotą opóźnionego rozwoju mowy.

To szkolenie to praktyczne narzędzie, które pozwoli Ci efektywnie pomagać dzieciom i wzbogaci Twoją pracę o skuteczne metody rozwijania sprawności manualnej i grafomotorycznej! Program obejmuje zarówno teorię, jak i praktyczne ćwiczenia, dzięki którym można skutecznie wspierać rozwój dłoni, palców i koordynacji ręka–oko. Szkolenie dostarczy gotowych pomysłów na zabawy, ćwiczenia i strategie wspomagające naukę pisania.

Uczestnik szkolenia zapozna się z istotą, podłożem i objawami ODD. Będzie potrafił różnicować ODD od ASD i ADHD. Ponadto nauczy się jak radzić sobie z dzieckiem z zaburzeniem opozycyjno-buntowniczym.

Podczas szkolenia poznacie Państwo gotowe do wykorzystania scenariusze, zawierające gotowe, bogate materiały do druku. Urozmaicą one zajęcia w ćwiczenia wzrokowe, słuchowe i artykulacyjne. Zawierają lubiane przez dzieci gry i łamigłówki. Karty smogą być wykorzystane jako wklejki do zeszytów logopedycznych, bądź stanowić samodzielne karty pracy.

Szkolenie koncentruje się na budowaniu podstaw komunikacji u dzieci ze spektrum autyzmu. Uczestnicy dowiedzą się, jakie warunki muszą zostać spełnione, aby rozpocząć pracę nad mową czynną oraz jak rozwijać kluczowe umiejętności, takie jak wspólne pole uwagi czy intencja komunikacyjna.

Szkolenie koncentruje się na budowaniu podstaw komunikacji u dzieci ze spektrum autyzmu. Uczestnicy dowiedzą się, jakie warunki muszą zostać spełnione, aby rozpocząć pracę nad mową czynną oraz jak rozwijać kluczowe umiejętności, takie jak wspólne pole uwagi czy intencja komunikacyjna.

Szkolenie ma charakter teoretyczno-praktyczny. Jego celem jest zapoznanie uczestników z technikami pracy logopedycznej wpływającymi na prawidłową realizację głosek szeregu szumiącego i głoski „r”.

Uczestnik zostanie zaopatrzony w wskazówki do pracy: z uczniem przejawiającym trudne zachowania. Uzyska wiedzę z zakresu: trudnych zachowań, metod opanowania agresji słownej i fizycznej ucznia.

Rozwój praktycznych umiejętności wykorzystywania sytuacji szkolnych do kształtowania samodzielności, odpowiedzialności i zainteresowania światem uczniów.

Szkolenie daje bogatą wiedzę na temat charakterystyki funkcjonowania dzieci oraz dotyka sposobów indywidualizowania zadań w sposób wspierający wykorzystanie potencjału każdego ucznia na rzecz jego rozwoju i wzbogacenia całej grupy.

– Poznanie zalet polisensorycznej stymulacji rozwoju mowy.
– Poszerzenie oferty zajęć logopedycznych o ćwiczenia usprawniające motorykę małą.
– Poznanie ciekawych gier i zabaw angażujących i rozwijających sprawność manualną.
– Wykorzystanie w terapii gotowych materiałów do druku.

W przedszkolach treści ekologiczne wplata się w programy nauczania już od dawna i może właśnie dlatego nasze przyzwyczajenia, powtarzane schematy sprawiają, że ekologia nie kojarzy nam się z czymś „odkrywczym” – a szkoda. Logicznie rzecz ujmując w przedszkolu może być inspirująco, innowacyjnie, ale również zwyczajnie eko – logicznie. I właśnie to będę chciała przybliżyć uczestnikom szkolenia.

Praktyczne szkolenie przygotowane z myślą o nauczycielach, wychowawcach innym specjalistach, który na co dzień stają twarzą w twarz z wyzwaniami dzieci i młodzieży. Szkolenie wymiernie wzbogaca warsztat pracy nauczyciela o niezbędne kompetencje w pracy z dzieckiem i rodzicem w obszarze bezpieczeństwa cyfrowego uczniów. Poszerza wiedza i wprowadza nowe metody i zalecenia profilaktyczne dotyczące przeciwdziałania cyberzagrożeniom.

Szkolenie wykorzystuje elementy treningu umiejętności społecznych i teorii czytania umysłu do kształtowania samodzielności w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji oraz umiejętności rozpoznawania i przeżywania własnych emocji w akceptowalny społecznie sposób.

Po szkoleniu nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej poszerzy swój zakres wiedzy z obszaru działań związanych z ekologią. Pozna Cele Zrównoważonego Rozwoju (SDG) w kontekście edukacji przyrodniczej. Nauczy się jak wdrożyć praktyczne, codzienne nawyki do swojej pracy. Pozna przykłady działań ekologicznych, które warto wprowadzać już od najmłodszych lat. Dowie się jak integrować treści i czerpać z metod przyrodniczych w zakresie edukacji wczesnoszkolnej.

Szkolenie skupia się na dostarczeniu nauczycielom wiedzy i praktycznych umiejętności dotyczących wykorzystania zaawansowanych technologii do zindywidualizowanego podejścia w procesie nauczania i uczenia się. Szkolenie ma na celu zapoznanie uczestników z narzędziami i strategiami, które umożliwiają dostosowanie materiałów , aby zapewnić optymalne doświadczenia edukacyjne dla każdego ucznia.

Szkolenie w praktyczny sposób wprowadza uczestników w wykorzystanie wibratorów logopedycznych w terapii dzieci i dorosłych. Uczestnicy poznają konkretne techniki masażu, sposoby doboru sprzętu oraz możliwości zastosowania w różnych trudnościach terapeutycznych.

Masz wrażenie, że niektóre dzieci w Twojej klasie to prawdziwe wulkany energii? 🌋
Chcesz lepiej rozumieć ich zachowania i skutecznie wspierać zarówno ucznia, jak i jego rodzinę?
To szkolenie jest stworzone z myślą o pedagogach, nauczycielach, psychologach i terapeutach pracujących z uczniami z ADHD, którzy szukają konkretnych narzędzi i sprawdzonych strategii działania.

Po szkoleniu Uczestnik zdobywa uprawnienia do prowadzenia diagnozy i treningu umiejętności grafomotorycznych dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Szkolenie adresowane jest do nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej, pedagogów specjalnych, psychologów, fizjoterapeutów, logopedów, osób którzy pracują z dziećmi z różnego rodzaju deficytami i zaburzeniami. W szczególności z zakresu małej motoryki, od 3 do 10 roku życia. Na szkoleniu otrzymasz gotowy schemat postępowania diagnostycznego i terapeutycznego. Szkolenie zapoznaje uczestnika zarówno z przyczynami problemów grafomotorycznych jak i ze sposobami radzenia sobie z nimi.

Szkolenie pełne inspiracji i gotowych pomysłów na zabawy dla najmłodszych przedszkolaków. Proponujemy aktywności rozwijające motorykę małą i dużą, kompetencje społeczne, mowę oraz kreatywność. Pokazujemy, jak poprzez zabawę wspierać rozwój dziecka i budować zaangażowanie grupy. Uczestnicy otrzymują zestaw sprawdzonych zabaw do wykorzystania od zaraz.

Szkolenie skierowane jest do osób, które pracują z dziećmi i uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz chcą:
🔹 skutecznie odpowiadać na ich potrzeby rozwojowe i edukacyjne
🔹 tworzyć włączające, bezpieczne środowisko uczenia się
🔹 wspierać integrację grupy, zespołu lub klasy
🔹 dbać o dobrostan wszystkich uczniów

Szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale także bezpieczne środowisko wsparcia dla ucznia. Kryzysy psychiczne dzieci i młodzieży stają się coraz częstszym wyzwaniem dla nauczycieli i zespołów pomocowych. To szkolenie pomoże Ci rozpoznać sygnały kryzysu i reagować adekwatnie, bez konieczności bycia terapeutą.

Celem szkolenia jest zrozumienie istoty buntu u dzieci w wieku 2-6 lat oraz nauka skutecznych strategii radzenia sobie z tym zachowaniem.

Szkolenie oferuje praktyczną wiedzę psychologiczną o rysunku dziecka dla nauczycieli, pedagogów, studentów i rodziców dzieci! Małe dzieci posiadają zbyt wąski zakres słownictwa, aby dokładnie wyrazić to, co czują. Swoje emocje, przeżycia i sposób patrzenia na świat przelewają na papier. Rysunkiem wyrażają swoje uczucia, lęki, radości czy miłość. Rysunki dziecięce są często przedmiotem analizy dla psychologów i pedagogów. Odgrywają ogromną rolę w terapii dzieci, ocenie ich rozwoju czy cech charakteru.

Szkolenie skupia się na zrozumieniu, jak działa lęk u osób z autyzmem, z uwzględnieniem różnic w rozwoju i wrażliwości sensorycznej. Uczestnicy zapoznają się z zasadami diagnostyki funkcjonalnej, która pomaga zidentyfikować czynniki, które wywołują i utrzymują reakcje związane z lękiem.

Inteligencja emocjonalna pozwala człowiekowi żyć w zgodzie z jego wartościami, cieszyć się każdym dniem i znosić porażki. Już małe dzieci można uczyć tego, by umiały nazywać i rozpoznawać swoje emocje, budować swoją samoświadomość, asertywność, umiejętności społeczne.

Szkolenie koncentruje się na praktycznych aspektach rozpoznawania kryzysu emocjonalnego u ucznia oraz podejmowania adekwatnych działań wspierających w środowisku szkolnym. Uczestnicy poznają podstawy interwencji kryzysowej, zasady bezpiecznej komunikacji oraz schematy postępowania w sytuacjach podwyższonego ryzyka.

Szkolenie ma na celu zaprezentowanie najistotniejszych trudności dzieci z samoistnym i niesamoistnym opóźnionym rozwojem mowy. Omówione zostaną przyczyny, objawy oraz propozycje rozwiązań terapeutycznych dla dzieci na różnym etapie rozwoju mowy: w okresie melodii, wyrazu i zdania. Ciekawe materiały do druku urozmaicą dotychczas prowadzone terapie.

Na tym szkoleniu zaprezentuję Państwu ćwiczenia, które rozwiną umiejętność rozumienia i mówienia w różnych sytuacjach społecznych. Pomogą uczniowi przećwiczyć słownictwo pomocne w różnych sytuacjach z życia codziennego. Rozwiną słownictwo związane z emocjami i różnymi zrachowaniami. Pozwolą na budowanie dialogów. Na zajęciach logopedycznych mamy okazję do rozwijania rozumienia sytuacji społecznych, budowania umiejętności komunikacyjnych, oraz poszerzania słownictwa czynnego i biernego.

Uczestnik szkolenia zrozumie sedno problemu związanego z uzależnieniem od ekranów i jego konsekwencje dla rozwoju, nauki i wielowymiarowego funkcjonowania dzieci i młodzieży w erze cyfrowej. Pozna strategie detoksu cyfrowego oraz zasady korzystania przez dziecko z ekranów.

Twój głos to Ty – odzwierciedla Twoją osobowość i zdradza Twoje uczucia. Jeśli o niego dbasz – jest piękny i mocny, jeśli nie – traci swoją barwę, głośność, słabnie.

Na tym szkoleniu dowiesz się jak napisać opinię logopedyczną dla pacjenta z opóźnionym rozwojem mowy, całościowymi zaburzeniami rozwoju, dyslalią, afazją i niepełnosprawnością intelektualną. Poznasz zwroty i określenia, których należy unikać, oraz te, których nie może zabraknąć w dobrze napisanej opinii logopedycznej.

Szkolenie dotyczy dostosowania wymagań edukacyjnych dla uczniów I i II etapu edukacyjnego. Jeśli potrzebujesz wsparcia w zrozumieniu czym są specjalne potrzeby edukacyjne i w jaki sposób dostosować wymagania edukacyjne to spotkanie jest dla Ciebie! Dowiesz się czym różni się dostosowanie od obniżenia wymagań edukacyjnych, poznasz różne formy dostosowania i rozwiązania praktyczne. Poznasz praktyczne wskazówk8i dotyczące dostosowania wymagań na różnych etapach edukacyjnych w zakresie różnych przedmiotów szkolnych.

Szkolenie skierowane jest do terapeutów wczesnego wspomagania, logopedów, neurologopedów, studentów kierunków logopedycznych. Celem szkolenia jest wyjaśnienie istoty wczesnej interwencji neurologopedycznej u niemowląt oraz omówienie procesu diagnostycznego.

Szkolenie wyposaża nauczycieli w praktyczne narzędzia rozpoznawania zmanipulowanych treści oraz strategie reagowania w środowisku szkolnym.

Wzmocnienie kompetencji nauczycieli w zakresie rozpoznawania deep fake’ów i mechanizmów manipulacji medialnej oraz rozwijania krytycznego myślenia wśród uczniów.

Dowiedz się, jak wykorzystać jesienną aurę i dary natury do tworzenia angażujących scenariuszy logopedycznych. Poznasz konkretne zabawy i ćwiczenia, które wspierają rozwój mowy, artykulacji i komunikacji – wszystko w przyjemnej, jesiennej atmosferze.

Kurs przeznaczony jest dla nauczycieli, którzy czują, że tradycyjne formy nauczania przestają odpowiadać na potrzeby współczesnego przedszkolaka, ucznia, dydaktyków chcących skutecznie komunikować się i mieć pewność, że ci są obecni na zajęciach nie tylko ciałem oraz szukających skutecznych sposobów na zaangażowanie każdego w tok swoich zajęć.

Celem szkolenia jest zapoznanie słuchaczy z teoretycznymi i praktycznymi aspektami związanymi z istotą i zaburzeniami sensorycznymi oraz strategiami terapeutycznymi wobec ucznia z zaburzeniami SI.

Celem szkolenia jest zapoznanie słuchaczy z teoretycznymi i praktycznymi aspektami związanymi z rodzajami zaburzeń mowy wynikających z deficytów sensorycznych.

Szkolenie to kompleksowy kurs przygotowujący do wspierania rozwoju sprawności manualnej i grafomotorycznej dzieci. Uczestnicy zdobędą wiedzę na temat etapów kształtowania motoryki małej oraz praktyczne narzędzia do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Muzykoterapia jest kreatywną formą arteterapii, która łączy w sobie różnorodne aktywności muzyczne. Poszerzenie wiedzy o tej dziedzinie pozwoli na wprowadzenie jej elementów do zajęć indywidualnych i grupowych. Celem szkolenia jest, poszerzenie świadomości muzycznej na każdej płaszczyźnie – pracy z ciałem, głosem, rytmem, pulsem, instrumentami muzycznymi. Rozwijanie swojej wewnętrznej muzykalności; poszerzanie wiedzy o muzykoterapii i możliwościach wykorzystania jej w pracy z dziećmi w celach relaksacyjnych.

Podczas szkolenia przedstawię nauczycielom opisy i przykłady wykorzystania narzędzi takich jak ChatGPT, Canva, Czat Bing czy Midjourney. W trakcie szkolenia pokażę, jakie korzyści i możliwości wynikają z ich wykorzystania oraz jak skutecznie integrować je z innymi aplikacjami, takimi jak Wordwall, Quizizz czy Excel. Jestem przekonany, że to szkolenie pomoże nauczycielom poszerzyć wiedzę o narzędziach sztucznej inteligencji i nauczy, jak efektywnie wykorzystywać je w swojej pracy dydaktycznej. Niezależnie od tego, czy uczestnicy szkolenia będą doświadczonymi nauczycielami, czy dopiero rozpoczynają swoją karierę, uczą przedmiotów ścisłych czy humanistycznych, to szkolenie będzie dla wszystkich cennym źródłem informacji i inspiracji.

Na tym spotkaniu przećwiczysz i poznasz szybkie zabawy ruchowe, które będą stanowiły świetną rozgrzewkę mózgu Twoich podopiecznych przed zadaniami stolikowymi, jako przerywnik ruchowy w Sali lub jako element zajęć.

Na tym spotkaniu dowiesz się jakie stosuję skuteczne sposoby, aby opanować harmider w grupie bez straty moich zajęć.

Trening Umiejętności Społecznych oparty jest na zasadach teorii kognitywnego nauczania społecznego – jest to forma regularnego treningu grupowego. Głównymi celami programu są: poszerzenie wiedzy o umiejętnościach społecznych, zwiększenie zakresu umiejętności wykonawczych, zmiana doświadczeń, przeżyć związanych z byciem w sytuacjach społecznych oraz zmniejszenie doświadczanego napięcia, uzyskanie lepszej samooceny. Dzięki szkoleniu zdobędziesz umiejętności, które pomogą Tobie i Twoim podopiecznym.

Po szkoleniu Uczestnik zdobywa uprawnienia do prowadzenia diagnozy i treningu umiejętności grafomotorycznych dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Szkolenie adresowane jest do nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej, pedagogów specjalnych, psychologów, fizjoterapeutów, logopedów, osób którzy pracują z dziećmi z różnego rodzaju deficytami i zaburzeniami. W szczególności z zakresu małej motoryki, od 3 do 10 roku życia. Na szkoleniu otrzymasz gotowy schemat postępowania diagnostycznego i terapeutycznego. Szkolenie zapoznaje uczestnika zarówno z przyczynami problemów grafomotorycznych jak i ze sposobami radzenia sobie z nimi.

Odkryj, jak zintegrowane podejście do uważności oraz technik pracy z ciałem i zmysłami może rewolucjonizować Twoje metody nauczania, pomagając dzieciom efektywnie radzić sobie ze stresem w szkole i przedszkolu. Zapraszamy na warsztat dedykowany nauczycielom, który odsłoni przed Tobą metody wzbogacające codzienną edukację o elementy percepcji sensorycznej i uważności, wzmacniając umiejętności społeczne i emocjonalne Twoich uczniów. Podejmij wyzwanie i wzbogać swój warsztat pedagogiczny o narzędzia, które uczynią naukę bardziej świadomą, spokojną i skuteczną.

Szkolenie ma za zadanie praktyczne przygotowanie uczestników do prowadzenia zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno społeczne i wykorzystywania w tym celu codziennych sytuacji szkolnych czy przedszkolnych. Szkolenie dostarcza narzędzi do pracy z dziećmi, które pomagają zrozumieć dotykające nas emocje, odczytywać płynące z nich sygnały i wyrażać je w sposób bezpieczny i twórczy. Szkolenie pomoże również w pracy nad złością i agresją, budowaniu zdrowych relacji i radzeniu sobie w sytuacjach trudnych i konfliktowych.

Szkolenie dotyczy funkcjonowania ludzkiego mózgu i jego naturalnych predyspozycji, a także wyjaśnienia technik skutecznego uczenia się. Ponadto, w trakcie szkolenia zostaną wyjaśnione czynniki utrudniające skuteczne uczenie się dzieci i młodzieży.

Udział w szkoleniu pomoże Ci zrozumieć czym jest dysleksja, co ja charakteryzuje, pomoże Ci także dostosować odpowiednie formy i metody pracy do indywidualnych potrzeb ucznia, poznasz różnorodne pomoce dydaktyczne do pracy z uczniem z dysleksją.

W trakcie szkolenia zostaną przeanalizowane kwestie związane z rozwojem umiejętności grafomotorycznych u dzieci. Słuchacze dowiedzą się, na jakie kwestie zwrócić uwagę w trakcie diagnozy trudności grafomotorycznych oraz jak zbudować plan pracy z dzieckiem. Poznają również wiele zabaw i aktywności z zakresu integracji sensorycznej, które pozytywnie oddziałują na pracę ręki.

Jeśli na co dzień zmagacie się Państwo z trudem znajdowania odpowiednich ćwiczeń dla dziecka, które np.: nie chce uczestniczyć w grach ruchowych,  nie lubi zmieniać pozycji ciała; chowa ręce w długie rękawy buzy i nie lubi dotykać farby lub odwrotnie jest sensorycznym poszukiwaczem i ciągle czegoś dotyka, wkłada do buzi i wącha wszystko dookoła.. (i wiele innych przykładów )- to szkolenie jest dla Was.

Szukasz niebanalnych pomysłów na kreowanie twórczej przestrzeni dla Twoich przedszkolaków? To szkolenie jest właśnie dla Ciebie. Jeśli masz dość wertowania przewodników dla nauczycieli w poszukiwaniu inspiracji, weź udział w tym szkoleniu! Wprowadź trochę magii kreatywności na swoje zajęcia!

Pokażemy Ci, jak za pomocą prostych, ogólnodostępnych materiałów prowadzić arteterapeutyczne aktywności w przedszkolu – z konkretnym celem terapeutycznym i rozwojowym. Arteterapia to nie tylko twórcze działania – to także narzędzie do wyciszania, integrowania grupy i wspierania dzieci z trudnościami.

Omówione zagadnienia pomogą Państwu poradzić sobie z problemem przebodźcowania u dzieci. Szkolenie zawiera wiele informacji na temat zmysłów dziecka i ich funkcjonowania. Uczestnicy dowiedzą się jak pracować z dzieckiem przestymulowanym, jak ich motywować oraz efektywnie uspokajać.

Szkolenie dotyczy opieki neurologopedycznej nad dzieckiem od 0 do 1 roku życia. Omówione zostaną zagadnienia związane m.in. z diagnozą oraz terapią małego dziecka w zakresie trudności z karmieniem, zaburzeniami sensorycznymi oraz motorycznymi w obszarze orofacjalnym.

Szkolenie ma na celu wprowadzenie uczestnika w świat metod alternatywnych i wspomagających komunikację. Metody te podnoszą jakość pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami komunikacyjnymi oraz z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy.

Druga część szkolenia poświęcona Opóźnionemu rozwojowi mowy. Na tym spotkaniu skupimy się na tym jak wykorzystać dane zgromadzone podczas diagnozy. W jaki sposób ustalić plan terapii, by jak najlepiej odpowiadał on potrzebom i możliwościom dziecka. Jak wesprzeć rodzica dziecka z opóźnionym rozwojem mowy i włączyć go w terapię. Podczas spotkania poznacie Państwo wiele różnych zabaw, gier i sposobów na wykorzystanie przedmiotów codziennego użytku do rozwijania mowy dzieci. Dowiecie się jak poprzez zabawę usprawniać artykulatory, percepcję słuchową i wzrokową, jak rozwijać słownik czynny i bierny. Jak rozwinąć mowę dziecka od wyrażeń dźwiękonaśladowczych do rozwiniętych zdań.

Zapoznanie z metodami i technikami pracy w przypadku afazji. Umiejętność tworzenia krótko- i długoterminowych planów terapii. Poznanie technik pracy w przypadku zaburzeń systemów semantycznego i fonologicznego. Zapoznanie z programami komputerowymi wspomagającymi terapie afazji.

Korzyści: Zdobycie wiedzy na temat mechanizmów połykania i możliwych dysfunkcji uwarunkowanych nuerologicznie. Umiejętność doboru narzędzi i przeprowadzenia diagnozy dysfagii u dorosłych. Określenie typów i głębokości zaburzeń. Planowanie terapii z uwzględnieniem hierarchii zaburzeń. Dobór rodzaju treningu i prowadzenie terapii na różnych etapach choroby.

Diagnoza komunikacji dziecka w spektrum autyzmu wymaga nie tylko znajomości narzędzi, lecz przede wszystkim umiejętności interpretacji zachowań komunikacyjnych w relacji i kontekście rozwojowym. Szkolenie porządkuje proces diagnozy komunikacyjnej oraz pokazuje, na co zwracać uwagę w „momencie” – tej krótkiej chwili, która często decyduje o kierunku dalszej terapii.

Szkolenie to kompendium wiedzy o arteterapii. Szkolenie daje uczestnikom możliwość poznania różnorodnych technik twórczości plastycznej, rozwinięcie własnej osobowości poprzez proces twórczy.
Oferuje bogaty zestaw pomysłów prac plastycznych nakierowanych na pobudzenie podstawowych zdolności i umiejętności twórczych dzieci.

Zainspiruj się nowymi pomysłami na zajęcia logorytmiczne i zdobądź konkretne materiały do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Zapoznanie ze specyfiką pracy z pacjentem dorosłym w ośrodkach intensywnej rehabilitacji a także z wyzwaniami, jakie czekają w nich logopedę/neurologopedę w zespole interdyscyplinarnym. Nabycie umiejętności selekcji informacji z kart leczenia, oceny stanu pacjenta pod kątem dostosowania odpowiednich oddziaływań neurologopedycznych oraz zaznajomienie akcesoriami niezbędnymi do pracy.

Operowanie głosem stanowi fundament efektywnej komunikacji. Zdobycie właściwych nawyków emisji głosu pozwala utrzymać zdrowie strun głosowych, ich sprawność i długotrwałą aktywność. Świadoma praca nad głosem to również nauka prawidłowego oddechu — a prawidłowy oddech ma pozytywny wpływ na pracę płuc, serca oraz całego układu nerwowego. Pomaga w walce ze stresem, bólem i zmęczeniem.

Uczeń niedostosowany lub zagrożony niedostosowaniem społecznym to dla nauczyciela olbrzymie wyzwanie. W pierwszym kontakcie może pojawić się stres i frustracja. Nauczyciele są pełni obaw, nie wiedzą czy są w stanie dotrzeć do ucznia i udzielić mu pomocy. Szkolenie pozwoli na poznanie: podstawowych przejawów niedostosowania społecznego uczniów, metod pracy oraz form organizowania zajęć na terenie szkoły.

Po szkoleniu Uczestnik zdobywa uprawnienia do prowadzenia diagnozy i treningu umiejętności grafomotorycznych dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Szkolenie adresowane jest do nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej, pedagogów specjalnych, psychologów, fizjoterapeutów, logopedów, osób którzy pracują z dziećmi z różnego rodzaju deficytami i zaburzeniami. W szczególności z zakresu małej motoryki, od 3 do 10 roku życia. Na szkoleniu otrzymasz gotowy schemat postępowania diagnostycznego i terapeutycznego. Szkolenie zapoznaje uczestnika zarówno z przyczynami problemów grafomotorycznych jak i ze sposobami radzenia sobie z nimi.

Szkolenie dla logopedów i neurologopedów pracujących z dorosłymi chorymi neurologicznie. Na szkoleniu zostanie zaprezentowane praktyczne podejście do terapii afazji. Szczególnie szeroko omówione zostanie specyficzna stymulacja funkcji motorycznych, leksykalnych, syntaktycznych oraz trening czytania i pisania.

W trakcie szkolenia skupimy się na zrozumieniu przyczyn zachowań agresywnych, a także ich funkcji. Odpowiemy na pytanie – co robić, a czego nie robić w sytuacjach, w których dziecko przejawia zachowania agresji ukierunkowanej na siebie.

Szkolenie pomaga nauczycielom rozpoznawać i właściwie reagować na trudności uczniów wynikające z nadmiernego korzystania z technologii cyfrowych, określane potocznie jako „cyfrowy autyzm”. Koncentruje się na praktycznych działaniach możliwych do wdrożenia w szkole, takich jak obserwacja symptomów, higiena cyfrowa oraz skuteczna komunikacja z uczniami i rodzicami.

Podczas szkolenia dowiesz się: jak zachęcić dziecko do samodzielnej pracy na zajęciach plastycznych, jak budować scenariusze z elementami indywidualizacji pracy, poznasz niebanalne prace plastyczne, które wykorzystasz przy okazji świętowania różnych okoliczności, poznasz techniki stwarzania na zajęciach okazji do gromadzenia doświadczeń poznawczych, poznasz zabawy wpływające na poprawę i rozwój sprawności manualnej, nauczysz się jak zamienić zabawę zwykłymi kredkami w niezapomnianą przygodę, zdobędziesz ciekawe pomysły na prezenty dla mamy, taty, babci i dziadka, pokażemy pomysły na dekoracje świąteczne.

Jeśli na co dzień brakuje ci pomysłów na zajęcia z treningu umiejętności społecznych, szukasz inspiracji ale nie zawsze wiesz jak zastosować to co znajdziesz w internecie to zapraszamy na to szkolenie. Będziesz mógł zapoznać się z ćwiczeniami, które łatwo zmodyfikować biorąc pod uwagę wiek i potrzeby uczestników zajęć. Otrzymasz scenariusze zajęć o emocjach, asertywności, współpracy, radzeniu sobie z emocjami takimi jak lęk, strach i agresja i inne. Szkolenie jest skierowane do nauczycieli, którzy chcą wzbogacić swój warsztat pracy, kompetencje o zagadnienia związane z prowadzeniem zajęć tus w sposób zrozumiały dla podopiecznych ale i atrakcyjny.

Szkolenie dostarcza narzędzi do pracy z dziećmi, które pomagają zrozumieć dotykające nas emocje, odczytywać płynące z nich sygnały i wyrażać je w sposób bezpieczny i twórczy. Szkolenie pomoże również w pracy nad złością i agresją.

Celem szkolenia jest poszerzenie wiedzy na temat organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej na terenie placówki, wyjaśnienie czym jest pomoc psychologiczno – pedagogiczna oraz w jaki sposób należy planować pomoc i do kogo jest ona skierowana.

Uczestnik szkolenia zapozna się z istotą meltdownu i shutdownu, stanów emocjonalnych mogących wystąpić w ASD. Ponadto omówione zostaną kwestie self-regulation oraz zasady wsparcia osoby w meltdownie.

Obecne czasy spowodowały, iż nie tylko dorośli żyją w ciągłym pędzie i stresie, ale również dzieci. Ponad to era smartfonów i laptopów zamknęła je w wirtualnym świecie, czemu nie sprzyja aktualne nauczanie. Dzieci są zdekoncentrowane i przebodźcowane jak nigdy przedtem. Nie potrafią się wyciszyć i „zatrzymać na tu i teraz”. Ratunkiem jest joga, która uspokaja organizm, wycisza go i uczy cierpliwości i koncentracji.

Szkolenie o charakterze praktycznym prezentujące różnorodne ćwiczenia rozwijające słuch fizyczny, muzyczny i fonematyczny. Gotowe ćwiczenia i zabawy do wykorzystania na zajęciach terapeutycznych z uczniem mającym trudności o charakterze słuchowym.

Jeśli metody aktywizujące kojarzą Ci się tylko z burzą mózgów czy mapą myśli – koniecznie dołącz do tego spotkania. Przekonasz się, że istnieje wiele metod aktywizujących, których jeszcze nie wypróbowałeś! W pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych wykorzystanie metod aktywizujących jest niezwykle ważne na każdym etapie edukacyjnym. Zwiększa zaangażowanie ucznia, pomaga utrwalać wiedzę i budować powiązania pomiędzy treściami oraz pozwala na wykorzystanie wiedzy w praktyce.

Na tym szkoleniu zostaną zaprezentowane praktyczne ćwiczenia i zabawy rozwijające różne rodzaje pamięci. Dowiesz się jak stymulować pamięć wzrokową i słuchową, poznasz praktyczne wskazówki rozwijające analizę i syntezę wzrokową i słuchową oraz ćwiczenia wzrokowo-słuchowe. Poznasz gry, zabawy i materiały do druku, które urozmaicą Twoją terapię o ćwiczenia pamięci wzrokowej i słuchowej. Wypróbuj je i odkrywaj postępy, które będą robili twoi uczniowie. Propozycje ćwiczeń będą doskonale sprawdzały się dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

Współczesna edukacja wymaga znajomości mechanizmów pracy mózgu, aby skutecznie przekazywać wiedzę i angażować uczniów w proces nauki. Podczas szkolenia omówimy kluczowe zasady funkcjonowania mózgu w kontekście uczenia się, techniki wspomagające zapamiętywanie oraz strategie radzenia sobie ze stresem edukacyjnym.

Metody aktywizujące – przerywnik czy raczej styl pracy. Co zrobić, aby zaktywizować dzieci na zajęciach? Czy da się nauczyć nie ucząc? Odpowiedzi na te i inne pytania znajdziecie Państwo na szkoleniu. Dowiecie się również, jakie warunki musi spełnić nauczyciel, aby odnieść sukces edukacyjny w tym zakresie. Poznacie przykłady konkretnych metod i sposoby na ich wykorzystanie w pracy.

Celem szkolenia jest zapoznanie słuchaczy z teoretycznymi i praktycznymi aspektami związanymi z istotą i zaburzeniami sensorycznymi oraz strategiami terapeutycznymi wobec ucznia z zaburzeniami SI.

Kurs dla nauczycieli i specjalistów pracujących w szkołach podstawowych i średnich oraz rodziców borykających się z agresywnymi i autoagresywnymi zachowaniami swoich dzieci.

W czasie szkolenia zostaje usystematyzowana wiedza na temat praw i obowiązków nauczyciela wspomagającego wynikająca z przepisów prawa. Uczestnik będzie zapoznany z pracą w klasie integracyjnej, jego obowiązkami, zadaniami i pozna na konkretnych przykładach możliwości włączenia ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zespół klasowy.

Omówimy, które lęki mieszczą się w normie rozwojowej, a które wymagają pomocy specjalisty. Gdzie jest granica między nieśmiałością, a lękiem? Spróbujemy zrozumieć dziecko, które się boi. Zastanowimy się, dlaczego lęk nie mija, a pewne zachowania dziecka się powtarzają? I co najważniejsze – omówimy, jak pracować z takim dzieckiem w szkole/przedszkolu. Jak pomóc mu rozwijać swój potencjał? Jak wspierać rozwój relacji rówieśniczych? Jak rozmawiać z rodzicami?

Szkolenie daje gotowe rozwiązania, aby z emocjami pracować. Wzbogaca wiedzę na temat obszarów inteligencji emocjonalnej dzieci oraz pokazuje, jak za pomocą zabaw i ćwiczeń rozwijać u dzieci kompetencje związane z samoświadomością, samoakceptacją, komunikacją, empatią.

Szkolenie przygotowuje pracowników oświaty i terapeutów do pracy dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej czy terapeutycznej dla rozwoju dziecka we współpracy z jego rodzicami. Pozwala dobrze zrozumieć perspektywę opiekuna i znaleźć sposoby na budowanie porozumienia i otwartej komunikacji w tych relacjach.

Szkolenie przeznaczone dla terapeutów i nauczycieli pracujących z dziećmi mającymi trudności o charakterze wzrokowym. Porządkuje ono najważniejsze informacje o funkcjonowaniu narządu wzroku i sposobach na stymulowanie rozwoju różnych funkcji wzrokowych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

Poznanie zasad obowiązujących w klasach integracyjnych, zapoznanie się ze specyfiką pracy, formami egzekwowaniem wiedzy oraz włączenia procesem włączania uczniów niepełnosprawnych w zespół klasowy.

Celem szkolenia jest przygotowanie dziecka do opanowania umiejętności czytania. Treści szkolenia obejmują istotę czytania globalnego i linearnego. Szkolenie uwzględnia ćwiczenia: analizy i syntezy wzrokowej, spostrzegania słuchohttps://cognitus.pl/wp-admin/admin.php?page=simple-events#wego, umiejętności językowych, operacji myślowych, sprawności motorycznej, pamięci. Szkolenie pomaga nauczyć czytać dzieci niepotrafiących opanować umiejętności czytania metodami tradycyjnymi oraz u dzieci z zaburzeniami rozwoju.

Na szkoleniu zostaną zaprezentowane metody opanowania agresji słownej i fizycznej ucznia na lekcji. Sposoby spisywania kontraktu i egzekwowania zasad z uczniem ze spektrum autyzmu przejawiającym trudne zachowania. Poznanie sposobów radzenia sobie z agresją w grupie klasowej.

Szkolenie dotyczy pracy z uczniami ze spektrum autyzmu w szkole podstawowej. Uczestnicy poznają charakterystyczne cechy funkcjonowania dzieci z ASD, typowe trudności oraz skuteczne sposoby wspierania ich w codziennej pracy edukacyjnej i wychowawczej. Szkolenie łączy wiedzę teoretyczną z praktycznymi wskazówkami do zastosowania w klasie.

Podczas szkolenia omówione zostanie pojęcie pedagogiki zabawy, zasady obowiązujące podczas realizacji metod pedagogiki zabawy oraz jaką rolę pełni ona w życiu dziecka. Szkolenie pozwoli na poznanie się z rodzajami i metodami, które występują w pedagogice zabawy.

Dzięki szkoleniu poznasz lepiej samego/samą siebie, pogłębisz szacunek do samego siebie, zapobiegniesz depresji i wypaleniu, zadbasz o poczucie życiowej rónowagi i spełnienia, wzbogacisz swój warsztat pracy. Nauczysz się kontrolować i regulować napięcie emocjonalne i fizyczne, doświadczać emocji ze zrozumieniem i odkrywać ich przyczyny, dostrzegać własne potrzeby i je zaspokajać, stawiać sobie cele i je skutecznie realizować, zdrowego egoizmu, kształtować uważne młode pokolenie.

Komunikacja werbalna i niewerbalna dzieci w wieku przedszkolnym.
Jak zachęcać dzieci do mówienia?
Gry i zabawy językowe w pracy indywidualnej – inspiracje.
Gry i zabawy językowe w grupie – inspiracje.

Jak to się dzieje, że dzieci, które z trudem zapinają guziki, mają też trudności z artykulacją i formułowaniem wypowiedzi? Czy sprawność dłoni i palców może rzeczywiście wpływać na rozwój języka?
Szkolenie odpowiada na te pytania, opierając się na najnowszych badaniach z zakresu neuropsychologii, logopedii i integracji sensorycznej.

Muzykoterapia jest kreatywną formą arteterapii, która łączy w sobie różnorodne aktywności muzyczne. Poszerzenie wiedzy o tej dziedzinie pozwoli na wprowadzenie jej elementów do zajęć indywidualnych i grupowych. Celem szkolenia jest, poszerzenie świadomości muzycznej na każdej płaszczyźnie – pracy z ciałem, głosem, rytmem, pulsem, instrumentami muzycznymi. Rozwijanie swojej wewnętrznej muzykalności; poszerzanie wiedzy o muzykoterapii i możliwościach wykorzystania jej w pracy z dziećmi w celach relaksacyjnych.

Szkolenie to pozwala na uporządkowanie wiedzy na temat terapii pedagogicznej. Terapia pedagogiczna jest bowiem podstawą do projektowania zajęć korekcyjno-kompensacyjnych i wyznacza zasady, jakimi powinien kierować się nauczyciel w ich toku. Uczestnicy opanowują umiejętności związane z przygotowaniem dokumentów. Mają także możliwość wybrania odpowiednich ćwiczeń w zależności od potrzeb, trudności i możliwości dziecka.

Na szkoleniu zostaną zaprezentowane metody i formy pracy z uczniem z SPE w edukacji wczesnoszkolnej. Ćwiczenia i aktywności wykorzystywane na zajęciach z dzieckiem ze SPE. Przykładowe pomoce i karty pracy, które mogą zostać wykorzystane na zajęciach.

W trakcie szkolenia zostaną poruszone kwestie związane z dojrzewaniem układu nerwowego. Prowadząca omówi wyjaśni również, czym są przetrwałe odruchy i jak one wpływają na funkcjonowanie dziecka.

Po szkoleniu nauczyciel poszerzy swój zakres wiedzy dotyczący Kompetencji Przyszłości 4K. Zyska pewność w pracy metodą projektową. Będzie potrafił konstruować codzienne aktywności z uwzględnieniem powyższych kompetencji.

W dzisiejszym wymagającym świecie, uczniowie często obawiają się popełnienia błędów, co może ograniczać ich rozwój i kreatywność. Uczniowie powinni być zachęcani do postrzegania błędów jako cennych doświadczeń, wspierani przez nauczycieli, którzy doceniają ich wysiłki w poszukiwaniu odpowiedzi. Nasze szkolenie pomoże pedagogom nauczyć uczniów, jak spojrzeć na błędy jako na naturalną część procesu nauki oraz jak czerpać z nich rozwój i inspirację.

Uczestnik szkolenia zapozna się z istotą kompetencji komunikacyjnych w ASD oraz strategiami, które stymulują ten proces. Szkolenie skierowane jest do nauczycieli wszystkich poziomów edukacyjnych, terapeutów wczesnego wspomagania, logopedów, neurologopedów, studentów kierunków pedagogicznych oraz rodziców dziecka z ASD. Uczestnik szkolenia zapozna się z istotą kompetencji komunikacyjnych w ASD oraz strategiami, które stymulują ten proces.

Celem szkolenia jest poznanie odruchów pierwotnych w holistycznym rozumieniu ich znaczenia. Omówione zostaną odruchy pierwotne warunkujące dalszy rozwój dziecka.

Celem szkolenia jest wyjaśnienie istoty, przyczyn oraz znaczenia współwystępowania zaburzeń sensorycznych w spektrum autyzmu.

Podczas szkolenia poznacie Państwo gotowe do wykorzystania scenariusze, zawierające gotowe, bogate materiały do druku. Urozmaicą one zajęcia w ćwiczenia wzrokowe, słuchowe i artykulacyjne. Zawierają lubiane przez dzieci gry i łamigłówki. Karty smogą być wykorzystane jako wklejki do zeszytów logopedycznych, bądź stanowić samodzielne karty pracy.

Szkolenie łączy teorię z praktyką, oferując gotowe pomysły na zabawy paluszkowe, ćwiczenia sensoryczne oraz kreatywne zadania grafomotoryczne. Dzięki temu nauczyciele zyskają narzędzia do codziennej pracy, wspierając dzieci w naturalnym i angażującym przygotowaniu do pisania.

Szkolenie daje bogatą wiedzę na temat prawideł rozwoju dzieci oraz dotyka sposobów indywidualizowania zadań w sposób wspierający wykorzystanie potencjału każdego ucznia na rzecz jego rozwoju i wzbogacenia całej grupy.

Ministerstwo Edukacji Narodowej nawiązało partnerstwo z firmą Canva – globalną platformą do komunikacji wizualnej. Co to oznacza dla nauczycieli? Z jakiego wsparcia możecie skorzystać i jak włączyć w swoje działania uczniów. Na te i inne pytania uzyskacie odpowiedź podczas warsztatów dotyczących platformy Canva.
Po szkoleniu nauczyciel poszerzy swój zakres wiedzy dotyczący platformy Canva. Nabędzie umiejętność projektowania pomocy dydaktycznych. Pozna możliwości włączenia uczniów klas 4-8 do działań projektowych w Canvie.

Szkolenie prezentuje różnorodne gry i zabawy z wykorzystaniem materiału obrazkowo-sylabowego, obrazkowo-literowego i obrazkowo-wyrazowego. Trener nauki czytania metodą sylabową i globalną to szkolenie prezentujące materiały wykorzystywane przeze mnie w codziennej praktyce nauczycielki i terapeuty. Wprowadza dziecko w świat głosek, liter, sylab i wyrazów poprzez zabawy i gry językowe.

Pracujesz w szkole lub placówce edukacyjnej i masz poczucie, że czasem przekraczane są Twoje granice? Spotykasz się z presją, manipulacją, trudnymi rozmowami z rodzicami lub przełożonymi?
To szkolenie powstało z myślą o nauczycielach, pedagogach, psychologach oraz kadrze zarządzającej, którzy chcą świadomie i skutecznie chronić siebie w relacjach zawodowych.

Szkolenie skupia się na dostarczeniu nauczycielom wiedzy i praktycznych umiejętności dotyczących wykorzystania zaawansowanych technologii do zindywidualizowanego podejścia w procesie nauczania i uczenia się. Szkolenie ma na celu zapoznanie uczestników z narzędziami i strategiami, które umożliwiają dostosowanie materiałów , aby zapewnić optymalne doświadczenia edukacyjne dla każdego ucznia.

Jak radzić sobie ze złością? Wyrażać czy tłumić? Jak zadbać o swoje potrzeby i swój dobrostan, by potem móc dbać o resztę? Zapraszamy na szkolenie, w trakcie którego wspólnie rozłożymy złość na czynniki pierwsze, by potem… pójść z nią na kawę.

Przedstawienie etiologii i patogenezy motorycznych zaburzeń mowy; prezentacja etapów diagnozy i narzędzi diagnostycznych; obszerne omówienie etapów terapii i liczne przykłady konkretnych ćwiczeń usprawniających funkcje oddechowe, fonacyjne, artykulacyjne i prozodyczne.

Na szkoleniu zostaną zaprezentowane najważniejsze informację dotyczące afazji m.in. charakterystyka afazji dziecięcej – praktyczne wskazówki, jak pomóc dziecku z afazją pokonywać trudności szkolne, uczeń z afazją – dostosowanie wymagań edukacyjnych w szkole.

Szkolenie łączy teorię z praktyką, oferując gotowe pomysły na zabawy paluszkowe, ćwiczenia sensoryczne oraz kreatywne zadania grafomotoryczne. Dzięki temu nauczyciele zyskają narzędzia do codziennej pracy, wspierając dzieci w naturalnym i angażującym przygotowaniu do pisania.

Szkolenie dla kadry pedagogicznej i niepedagogicznej, specjalistów, terapeutów pracujących z uczniem podczas pobytu w szkole oraz innych zajęciach dodatkowych. Szkolenie ma na celu oswojenie słuchaczy z występowaniem niepokojących zachowa u dzieci i młodzieży. Szkolenie dostarczy wiedzę teoretyczną na temat zachowań trudnych. W oparciu o praktyczne wskazówki do pracy z uczniem uczestnik pozna szereg strategii wspomagających pracę nad takimi deficytami.

Szkolenie „Cztery pory roku z treningiem umiejętności społecznych” to unikalna okazja do rozwoju osobistego i zawodowego dla każdego nauczyciela. Poczuj się pewnie w tym co robisz i bądź zawsze przygotowany do pracy! Z naszym szkoleniem to możliwe ponieważ otrzymasz gotowe opisy ćwiczeń i scenariusze na 4 pory roku!

Uczestnik szkolenia zrozumie sedno problemu związanego z uzależnieniem od ekranów i jego konsekwencje dla rozwoju, nauki i wielowymiarowego funkcjonowania dzieci i młodzieży w erze cyfrowej. Pozna strategie detoksu cyfrowego oraz zasady korzystania przez dziecko z ekranów.

Co logopeda powinien wiedzieć na temat procesów integracji sensorycznej – wiedza w pigułce. Na co zwrócić uwagę w gabinecie logopedy? Podstawowe wiadomości na temat objawów zaburzeń SI u naszych pacjentów. Najprostsze zabawy, wspierające procesy Integracji Sensorycznej- scenariusze, zabawki sensoryczne zrobione z najprostszych przedmiotów codziennego użytku oraz proste piosenki – rymownaki.

Bajkoterapia to jedna ze skutecznych metod pracy z dziećmi. Bajki, baśnie, opowiadania terapeutyczne pomagają dziecku w trudnych dla niego sytuacjach emocjonalnych, relaksują, ułatwiają zrozumienie pewnych życiowych prawd. Bajki opowiadano dzieciom od wieków, dzisiaj wykorzystuje się je świadomie, aby osiągnąć pewien terapeutyczny efekt. Szkolenie skierowane jest do osób, które pracują z dziećmi do 9 roku życia.

Poszerzenie wiedzy na temat metod pracy projektowej, poznanie metody webquest, poszerzenie wiedzy na temat funkcjonowania uczniów, czyli pokolenia online.

Jeśli chcesz prowadzić zajęcia, które dzieci kochają, które naprawdę działają, i które rozwijają wszystkie zmysły – to szkolenie jest stworzone dla Ciebie. Przestaniesz „kombinować”, zaczniesz działać z sensem i systemem. Bez lania wody – tylko gotowe narzędzia, które możesz wykorzystać od razu.

Celem głównym szkolenia jest i dostarczenie wiedzy na temat stosowania metod proaktywnych w pracy z dziećmi i młodzieżą prezentującą zachowania trudne.

Dowiesz się jak w praktyce zaopiekować się dziećmi z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, jak dostosowywać zajęcia do ich potrzeb i jak zadbać o pozostałych członków grupy, aby budować realne włączanie i integrację.

Zapraszamy nauczycieli do fascynującej podróży w świat kreatywności i innowacyjnego nauczania z wykorzystaniem platformy Canva. Nasze szkolenie „Sztuka edukacji z Canvą” to nie tylko praktyczne wprowadzenie do narzędzia, ale również inspirująca podróż po możliwościach, jakie otwiera przed nauczycielami w procesie projektowania lekcji.

Na tym spotkaniu przećwiczysz i poznasz szybkie zabawy ruchowe, które będą stanowiły świetną rozgrzewkę mózgu Twoich podopiecznych przed zadaniami stolikowymi, jako przerywnik ruchowy w Sali lub jako element zajęć.

Przyjrzymy się jak wygląda prawidłowy proces podaży i obróbki pokarmu, jak na każdym kroku tego procesu logopeda powinien wspierać pacjenta i rodzinę dziecka.

Celem szkolenia jest poznanie znaczenia kształtowania się lateralizacji dla rozwoju dziecka. Omówione zostaną sposoby diagnozy lateralizacji, zgodnie z dwoma wystandaryzowanymi protokółami diagnostycznymi. Uczestnik zapozna się ze strategiami terapeutycznymi w przypadku zaburzonej lateralizacji.

Szkolenie ma na celu zapewnienie wiedzy i narzędzi potrzebnych do rozpoznawania, zapobiegania i skutecznego reagowania na przypadki dyskryminacji w środowisku szkolnym oraz kształtowania postaw tolerancji i inkluzji.

Celem szkolenia jest wyjaśnienie czym są zaburzenia przetwarzania słuchowego i jaki mają wpływ na funkcjonowanie dziecka. Oprócz zagadnień terminologiczno – teoretycznych uczestnik zapozna się z praktycznymi wskazówkami, które wspomogą dziecko z APD.

W trakcie szkolenia zostaną przeanalizowane kwestie związane z rozwojem umiejętności grafomotorycznych u dzieci. Słuchacze dowiedzą się, na jakie kwestie zwrócić uwagę w trakcie diagnozy trudności grafomotorycznych oraz jak zbudować plan pracy z dzieckiem. Poznają również wiele zabaw i aktywności z zakresu integracji sensorycznej, które pozytywnie oddziałują na pracę ręki.

Na szkoleniu poznasz najpopularniejsze na rynku roboty, dowiesz się czy warto i w jakim zakresie stosować roboty w przedszkolu i nauczaniu wczesnoszkolnym. Poznasz inspiracje dotyczące pracy projektowej z robotami w tle.

Szkolenie ma na celu rozwijanie umiejętności koncentracji uwagi u dzieci, której mogą służyć różnorodne ćwiczenia na szukanie różnic, gry memory, łamigłówki, a także zabawy angażujące zmysły i ciało.

Szkolenie ma na celu wprowadzenie uczestnika w świat metod alternatywnych i wspomagających komunikację. Metody te podnoszą jakość pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami komunikacyjnymi oraz z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy.

W przedszkolach treści ekologiczne wplata się w programy nauczania już od dawna i może właśnie dlatego nasze przyzwyczajenia, powtarzane schematy sprawiają, że ekologia nie kojarzy nam się z czymś „odkrywczym” – a szkoda. Logicznie rzecz ujmując w przedszkolu może być inspirująco, innowacyjnie, ale również zwyczajnie eko – logicznie. I właśnie to będę chciała przybliżyć uczestnikom szkolenia.

Praktyczne szkolenie przygotowane z myślą o nauczycielach, wychowawcach innym specjalistach, który na co dzień stają twarzą w twarz z wyzwaniami dzieci i młodzieży. Szkolenie wymiernie wzbogaca warsztat pracy nauczyciela o niezbędne kompetencje w pracy z dzieckiem i rodzicem w obszarze bezpieczeństwa cyfrowego uczniów. Poszerza wiedza i wprowadza nowe metody i zalecenia profilaktyczne dotyczące przeciwdziałania cyberzagrożeniom.

Szkolenie wykorzystuje elementy treningu umiejętności społecznych i teorii czytania umysłu do kształtowania samodzielności w nawiązywaniu i utrzymywaniu relacji oraz umiejętności rozpoznawania i przeżywania własnych emocji w akceptowalny społecznie sposób.

Uczestnicy szkolenia rozpoznają możliwości uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego i odpowiednio modyfikują procesy edukacyjne w klasie, wykorzystują wiedzę do realizacji idei edukacji włączającej.

Masz wrażenie, że niektóre dzieci w Twojej klasie to prawdziwe wulkany energii? 🌋
Chcesz lepiej rozumieć ich zachowania i skutecznie wspierać zarówno ucznia, jak i jego rodzinę?
To szkolenie jest stworzone z myślą o pedagogach, nauczycielach, psychologach i terapeutach pracujących z uczniami z ADHD, którzy szukają konkretnych narzędzi i sprawdzonych strategii działania.

Trening Umiejętności Społecznych oparty jest na zasadach teorii kognitywnego nauczania społecznego – jest to forma regularnego treningu grupowego. Głównymi celami programu są: poszerzenie wiedzy o umiejętnościach społecznych, zwiększenie zakresu umiejętności wykonawczych, zmiana doświadczeń, przeżyć związanych z byciem w sytuacjach społecznych oraz zmniejszenie doświadczanego napięcia, uzyskanie lepszej samooceny. Dzięki szkoleniu zdobędziesz umiejętności, które pomogą Tobie i Twoim podopiecznym.

Dołącz do szkolenia, aby odkryć, jak relacje, świadomość własnych zasobów i skuteczna współpraca w Radzie Pedagogicznej mogą realnie wpłynąć na sukces całej społeczności szkolnej.

Zapoznanie z metodami i technikami pracy w przypadku afazji. Umiejętność tworzenia krótko- i długoterminowych planów terapii. Poznanie technik pracy w przypadku zaburzeń systemów semantycznego i fonologicznego. Zapoznanie z programami komputerowymi wspomagającymi terapie afazji.

Korzyści: Zdobycie wiedzy na temat mechanizmów połykania i możliwych dysfunkcji uwarunkowanych nuerologicznie. Umiejętność doboru narzędzi i przeprowadzenia diagnozy dysfagii u dorosłych. Określenie typów i głębokości zaburzeń. Planowanie terapii z uwzględnieniem hierarchii zaburzeń. Dobór rodzaju treningu i prowadzenie terapii na różnych etapach choroby.

W trakcie szkolenia zrozumiesz na czym polega budowanie relacji z wykorzystaniem technik porozumienia bez przemocy, nauczysz się prowadzić motywujące rozmowy w coachingowym stylu, zrozumiesz perspektywę drugiego człowieka, przyglądniesz się swoim reakcjom emocjonalnym i przekonaniom, które za nimi stoją. Nauczysz się zarządzać własnymi uczuciami. Wzmocnisz swoje kompetencje osobiste i zawodowe w obszarze komunikacji a także staniesz się mistrzem tańca żyrafy!

Zapoznanie ze specyfiką pracy z pacjentem dorosłym w ośrodkach intensywnej rehabilitacji a także z wyzwaniami, jakie czekają w nich logopedę/neurologopedę w zespole interdyscyplinarnym. Nabycie umiejętności selekcji informacji z kart leczenia, oceny stanu pacjenta pod kątem dostosowania odpowiednich oddziaływań neurologopedycznych oraz zaznajomienie akcesoriami niezbędnymi do pracy.

Zainwestuj w relacje – weź udział w szkoleniu, które pokaże Ci, jak skutecznie współpracować z rodzicami, budując porozumienie, wzajemny szacunek i wspólną wizję wychowania.

„Jak pracować z dzieckiem ze spektrum autyzmu w przedszkolu” to praktyczne, intensywne szkolenie przygotowane specjalnie dla nauczycieli wychowania przedszkolnego, psychologów, pedagogów, terapeutów oraz opiekunów, którzy pracują lub będą pracować z dziećmi z ASD.
Szkolenie bazuje na sprawdzonych metodach terapeutycznych oraz wieloletnim doświadczeniu w pracy z dziećmi w spektrum. Skupia się na zrozumieniu trudnych zachowań i skutecznym reagowaniu na nie w warunkach przedszkolnych.

Odkryj, jak zintegrowane podejście do uważności oraz technik pracy z ciałem i zmysłami może rewolucjonizować Twoje metody nauczania, pomagając dzieciom efektywnie radzić sobie ze stresem w szkole i przedszkolu. Zapraszamy na warsztat dedykowany nauczycielom, który odsłoni przed Tobą metody wzbogacające codzienną edukację o elementy percepcji sensorycznej i uważności, wzmacniając umiejętności społeczne i emocjonalne Twoich uczniów. Podejmij wyzwanie i wzbogać swój warsztat pedagogiczny o narzędzia, które uczynią naukę bardziej świadomą, spokojną i skuteczną.

W programie szkolenia m.in: Analiza przyczyn trudności w czytaniu – jak pomóc dziecku w nauce czytania? Tworzenie pomocy terapeutycznych. Organizacja zajęć z czytania.

W trakcie naszych warsztatów uczestnicy zdobędą praktyczne narzędzia i strategie, które pozwolą im wciągnąć dzieci w pasjonujący świat odkryć naukowych. Poznamy również, jak dostosować eksperymenty do różnych grup wiekowych oraz jak integrować je z programem nauczania, aby wzbogacić procesy dydaktyczne o nowe, interaktywne doświadczenia.
Dołącz do naszego szkolenia i odkryj potencjał eksperymentów w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, czyniąc naukę nie tylko efektywną, ale i niezwykle inspirującą dla najmłodszych umysłów!

Szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale także bezpieczne środowisko wsparcia dla ucznia. Kryzysy psychiczne dzieci i młodzieży stają się coraz częstszym wyzwaniem dla nauczycieli i zespołów pomocowych. To szkolenie pomoże Ci rozpoznać sygnały kryzysu i reagować adekwatnie, bez konieczności bycia terapeutą.

Praca nauczyciela w przedszkolu czy szkole to nie tylko opieka i edukacja dzieci, ale także współpraca i kontakty z rodzicami, a ta potrafi być pełna rozmaitych wyzwań. Jak komunikować się z rodzicem w sposób asertywny? Jak koncentrować się na rozwiązaniach, mających na celu przede wszystkim dobro dziecka? Jaka jest rola relacji w kontaktach z rodzicami? Czego unikać? Mówić czy słuchać ? Jak wyznaczać granice?

Szkolenie w praktyczny sposób wprowadza uczestników w wykorzystanie wibratorów logopedycznych w terapii dzieci i dorosłych. Uczestnicy poznają konkretne techniki masażu, sposoby doboru sprzętu oraz możliwości zastosowania w różnych trudnościach terapeutycznych.

Szkolenie prowadzone w połączeniu kilku metod: podającej, eksponującej, symulującej, a przede wszystkim stawiane na aktywność uczestników. Dedykowane dla nauczycieli i innych specjalistów współpracujących z szkołą. Ma na celu wzbogacić zakres wiedzy dotyczący cyberprzemocy oraz wdrażania czynności profilaktycznych w tym zakresie.

Szkolenie jest okazją do wzbogacenia lub zreformowania podejścia do nauczania i nauczycielskiego warsztatu pracy. Łączy odkrycia neuronauki z praktycznymi wskazówkami dla nauczycieli dotyczącymi metod nauczania i form zaangażowania uczniów wykorzystującymi tę wiedzę.

Celem szkolenia jest zapoznanie słuchaczy z teoretycznymi i praktycznymi aspektami związanymi z istotą i zaburzeniami sensorycznymi oraz strategiami terapeutycznymi wobec ucznia z zaburzeniami SI.

Twój głos to Ty – odzwierciedla Twoją osobowość i zdradza Twoje uczucia. Jeśli o niego dbasz – jest piękny i mocny, jeśli nie – traci swoją barwę, głośność, słabnie.

Na tym szkoleniu dowiesz się jak napisać opinię logopedyczną dla pacjenta z opóźnionym rozwojem mowy, całościowymi zaburzeniami rozwoju, dyslalią, afazją i niepełnosprawnością intelektualną. Poznasz zwroty i określenia, których należy unikać, oraz te, których nie może zabraknąć w dobrze napisanej opinii logopedycznej.

Szkolenie dotyczy dostosowania wymagań edukacyjnych dla uczniów I i II etapu edukacyjnego. Jeśli potrzebujesz wsparcia w zrozumieniu czym są specjalne potrzeby edukacyjne i w jaki sposób dostosować wymagania edukacyjne to spotkanie jest dla Ciebie! Dowiesz się czym różni się dostosowanie od obniżenia wymagań edukacyjnych, poznasz różne formy dostosowania i rozwiązania praktyczne. Poznasz praktyczne wskazówk8i dotyczące dostosowania wymagań na różnych etapach edukacyjnych w zakresie różnych przedmiotów szkolnych.

Szkolenie skierowane jest do terapeutów wczesnego wspomagania, logopedów, neurologopedów, studentów kierunków logopedycznych. Celem szkolenia jest wyjaśnienie istoty wczesnej interwencji neurologopedycznej u niemowląt oraz omówienie procesu diagnostycznego.

Szkolenie ma charakter teoretyczno-praktyczny. Jego celem jest zapoznanie uczestników z technikami pracy logopedycznej wpływającymi na prawidłową realizację głosek szeregu szumiącego i głoski „r”.

Uczestnik zostanie zaopatrzony w wskazówki do pracy: z uczniem przejawiającym trudne zachowania. Uzyska wiedzę z zakresu: trudnych zachowań, metod opanowania agresji słownej i fizycznej ucznia.

Rozwój praktycznych umiejętności wykorzystywania sytuacji szkolnych do kształtowania samodzielności, odpowiedzialności i zainteresowania światem uczniów.

Poznanie zasad obowiązujących w klasach integracyjnych, zapoznanie się ze specyfiką pracy, formami egzekwowaniem wiedzy oraz włączenia procesem włączania uczniów niepełnosprawnych w zespół klasowy.

W trakcie szkolenia uczestnicy zapoznają się z pojęciem integracji sensorycznej i objawami towarzyszącymi zaburzeniom SI. Poznają proste i skuteczne metody pracy z dzieckiem na zajęciach oraz sposoby na reagowanie na przeciążenie sensoryczne. Będą w stanie rozpoznać sygnały świadczące o nadmierny pobudzeniu układu nerwowego.

Warsztat przeznaczony jest dla nauczycieli i przyszłych nauczycieli, którzy chcą poznać symptomy najczęściej występujących zaburzeń zachowania i odczuwania. To „wiedza w pigułce” o zaburzeniach integracji sensorycznej, zespole Aspergera i nadpobudliwości psychoruchowej.

Szkolenie pomoże znaleźć odpowiedzi na pytanie: jak w dzisiejszych czasach być szanowanym i potrzebnym dorosłym? Jak budować swój autorytet wśród dzieci i młodzieży w oparciu o zdrowe relacje, mądre zasady, prawidła rozwojowe i własną bogatą osobowość.

Szkolenie składa się  z części teoretycznej omawiającej problem koncentracji oraz części praktycznej: prezentację ćwiczeń, zabaw, gier pomagających w skupieniu się. Osoby biorące udział w szkoleniu  zostaną wyposażone w wiedzę na temat przyczyn zaburzeń koncentracji uwagi (w tym o ADHD i ADD) oraz poznają szereg ćwiczeń i zabaw pomagających w koncentracji, ćwiczeń oddechowych oraz z zakresu uważności i odraczania gratyfikacji.

Na szkoleniu omówione zostaną takie dysfunkcje jak: spektrum autyzmu w tym Zespół Aspergera, ADHD, ADD, zaburzenia integracji sensorycznej, niepełnosprawność intelektualna. Przedstawione zostaną inspirujące pomysły, jak rozwijać w klasie świadomość tych dysfunkcji i uczyć empatii.

Celem szkolenia jest wyjaśnienie istoty, funkcji i konsekwencji nieprawidłowego rozwoju motorycznego w oparciu o odruchy posturalne oraz omówienie procesu diagnostycznego. Szkolenie jest kontynuacją – odruchów pierwotnych.

Uczestnik szkolenia zapozna się z istotą meltdownu i shutdownu, stanów emocjonalnych mogących wystąpić w ASD. Ponadto omówione zostaną kwestie self-regulation oraz zasady wsparcia osoby w meltdownie.

Zapoznanie słuchaczy z teoretycznymi i praktycznymi aspektami związanymi z istotą zachowań trudnych oraz pokazanie strategii wspomagających pracę nad takimi deficytami.

Masz wrażenie, że niektóre dzieci w Twojej klasie to prawdziwe wulkany energii? 🌋
Chcesz lepiej rozumieć ich zachowania i skutecznie wspierać zarówno ucznia, jak i jego rodzinę?
To szkolenie jest stworzone z myślą o pedagogach, nauczycielach, psychologach i terapeutach pracujących z uczniami z ADHD, którzy szukają konkretnych narzędzi i sprawdzonych strategii działania.

Zapoznanie uczestników jednostkami diagnozowanymi u dzieci z trudnościami w karmieniu, zapoznanie z podziałem odpowiedzialności i zadań pomiędzy nim-rodzicem-terapeutą karmienia-dzieckiem, zapoznanie z działaniami wspomagającymi proces.

Nauczyciel, który spotyka na swojej drodze młodego człowieka powinien mu towarzyszyć w procesie rozwoju. Synergia i wejście w świat technologii nie musi być okupione rezygnacją z „tu i teraz”. Dlatego też warto poznać korzyści płynące z włączania narzędzi TIK do edukacji. Na spotkaniu ze mną dowiesz się jak mądrze wybierać w gąszczu rozwiązań i dopasować je do potrzeb swojej klasy/grupy. Nauczysz się racjonalnego gospodarowania czasem on/off line.

Po szkoleniu Uczestnik zdobywa uprawnienia do prowadzenia diagnozy i treningu umiejętności grafomotorycznych dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Szkolenie adresowane jest do nauczycieli przedszkoli i edukacji wczesnoszkolnej, pedagogów specjalnych, psychologów, fizjoterapeutów, logopedów, osób którzy pracują z dziećmi z różnego rodzaju deficytami i zaburzeniami. W szczególności z zakresu małej motoryki, od 3 do 10 roku życia. Na szkoleniu otrzymasz gotowy schemat postępowania diagnostycznego i terapeutycznego. Szkolenie zapoznaje uczestnika zarówno z przyczynami problemów grafomotorycznych jak i ze sposobami radzenia sobie z nimi.

Na tym szkoleniu dowiesz się jak w wszechstronny sposób wspierać rozwój swojego dziecka lub ucznia. Poznasz założenia pedagogiki Montessori, pomoce rozwojowe i sposób ich wykorzystania. Dowiesz się jakie są zasady konstruowania pomocy zgodnych z wytycznymi Marii Montessori. Dowiesz się jak wykorzystać tę metodę zarówno w edukacji, jak i terapii.

Celem szkolenia jest zrozumienie istoty buntu u dzieci w wieku 2-6 lat oraz nauka skutecznych strategii radzenia sobie z tym zachowaniem.

Szkolenie wyposaża uczestnika z niezbędną wiedzę na temat dzieci z zaburzeniami psychicznymi oraz sposobami pracy z nimi. Pokazuje, w jaki sposób rozmawiać o problemach dziecka z jego rodzicami, zespołem klasowym oraz jakie prawne środki zaradcze można podjąć, by pomóc uczennicy/uczniowi.

Szkolenie skierowane do nauczycieli pedagogów, psychologów, animatorów , instruktorów oraz wszystkich, którzy pracują/ chcą pracować z dziećmi. Pozwala na lepsze zrozumienie dzieci, ich emocji, zachowań. Daje gotowe rozwiązania, aby z emocjami pracować. Uczy, jak projektować szkolenia dla dzieci, a także planować i przeprowadzać zajęcia rozwijające szereg kompetencji. Umiejętności nabyte na szkoleniu można wykorzystać zarówno w dotychczasowej pracy, jak i podczas działań prowadzonych w ramach własnej działalności. Szkolenie połączy teorię niezbędną w pracy z dziećmi z bardzo praktycznymi grami i ćwiczeniami.

Szkolenie jest bogate w informacje i inspiracje pomagające wspierać indywidualny rozwój dzieci oraz procesy grupowe z wykorzystaniem przestrzeni miejskiej i terenów zielonych.

Szkolenie przygotowuje pracowników rad pedagogicznych do skutecznego wypełniania obowiązku przygotowania diagnozy środowiska szkolnego pod kątem zapotrzebowania na treści profilaktyczne i wychowawcze i praktycznego programu działań w tym zakresie.

Obecnie coraz więcej dzieci i młodzieży skarży się na obniżony nastrój, spadek motywacji, drażliwość, brak chęci do robienia rzeczy, które dawniej sprawiały im przyjemność. Szkolenie skupia się wokół tego, jak rozpoznać ryzyko depresji u uczniów, jak reagować, jak wspierać ucznia, który mierzy się z depresją, jak rozmawiać z rodzicami.

Szkolenie dostarcza narzędzi do pracy z dziećmi, które pomagają zrozumieć dotykające nas emocje, odczytywać płynące z nich sygnały i wyrażać je w sposób bezpieczny i twórczy. Szkolenie pomoże również w pracy nad złością i agresją.

Szkolenie oferuje praktyczną wiedzę psychologiczną o rysunku dziecka dla nauczycieli, pedagogów, studentów i rodziców dzieci! Małe dzieci posiadają zbyt wąski zakres słownictwa, aby dokładnie wyrazić to, co czują. Swoje emocje, przeżycia i sposób patrzenia na świat przelewają na papier. Rysunkiem wyrażają swoje uczucia, lęki, radości czy miłość. Rysunki dziecięce są często przedmiotem analizy dla psychologów i pedagogów. Odgrywają ogromną rolę w terapii dzieci, ocenie ich rozwoju czy cech charakteru.

Jeżeli szukasz pomysłu na urozmaicenie zajęć terapeutycznych, np. terapii ręki albo zajęć logopedycznych- to szkolenie jest dla Ciebie! Jeśli zastanawiasz się jak rozgrzać palce przed podjęciem czynności pisania, rysowania w przedszkolu czy szkole?- również znajdziesz tu odpowiedzi na swoje rozterki! Zabawy paluszkowe to wspaniała forma rozgrzewki ruchowej mięśni dłoniowych w tym mięśni palców, śródręcza i nie tylko! Poznasz tu zabawy, które sprawdzą się również w formie przerywnika ruchowego, zabawy koncentrującej uwagę dzieci lub element edukacji elementarnej.

Komunikacja z rodzicami uczniów to bardzo ważny element pracy nauczyciela. Czasem sprawia ona kłopot, a rodzic zostaje nazwany „trudnym„. Najczęściej jest tak, że to sytuacje są trudne i można nauczyć się, jak sobie z nimi radzić z korzyścią dla obu stron i przede wszystkim z korzyścią dla dziecka. I rodzicom i nauczycielom chodzi przecież o to samo – o dobro ucznia.

Celem szkolenia jest dostarczenie nauczycielom wiedzy i praktycznych umiejętności dotyczących wykorzystania sztucznej inteligencji w edukacji. Uczestnicy będą mieli okazję poznać różnorodne narzędzia, techniki i strategie, które mogą zastosować e swojej pracy, aby poprawić skuteczność nauczania, zwiększyć personalizację procesu nauczania oraz zautomatyzować niektóre rutynowe zadania

Współczesna edukacja wymaga znajomości mechanizmów pracy mózgu, aby skutecznie przekazywać wiedzę i angażować uczniów w proces nauki. Podczas szkolenia omówimy kluczowe zasady funkcjonowania mózgu w kontekście uczenia się, techniki wspomagające zapamiętywanie oraz strategie radzenia sobie ze stresem edukacyjnym.

Szkolenie skierowane jest do pracowników szkół podstawowych, którzy obserwują nietypowe trudności w uczeniu się swoich uczniów i pragną kutecznie wspierać ich rozwój intelektualny i zasób wiedzy z danego przedmiotu.

Kurs dla nauczycieli i specjalistów pracujących w szkołach podstawowych i średnich oraz rodziców borykających się z agresywnymi i autoagresywnymi zachowaniami swoich dzieci.

Szkolenie prezentuje różnorodne gry i zabawy z wykorzystaniem materiału konkretnego i obrazkowo-sylabowego. Wczesna nauka czytania metodą sylabową wprowadza dziecko w świat liter poprzez zabawy i gry językowe. Ważnym elementem tego procesu jest rozwijanie umiejętności słuchowych oraz percepcji wzrokowej. Na tym szkoleniu dowiesz się jak nauczyć dziecko czytać wykorzystując do tego ulubioną formę aktywności – zabawę. Czytanie sensoryczne, czytanie w ruchu, układanki sylabkowe – to wszystko czeka na Ciebie na moim spotkaniu. Materiały opracowane są w oparciu o wielkie litery drukowane.

Podczas szkolenia poznacie Państwo gotowe do wykorzystania scenariusze, zawierające gotowe, bogate materiały do druku. Urozmaicą one zajęcia w ćwiczenia wzrokowe, słuchowe i artykulacyjne. Zawierają lubiane przez dzieci gry i łamigłówki. Karty smogą być wykorzystane jako wklejki do zeszytów logopedycznych, bądź stanowić samodzielne karty pracy.

Szkolenie jest dla osób, które pragną budować dobre relacje z innymi i wywierać wpływ na otoczenie w sposób sprzyjający wzajemnemu zrozumieniu. Dla nauczycieli rozumiejących zależność między efektywnością swojej pracy a komunikacją zespołową oraz tych, którzy chcą odpowiednie zachowania społeczne modelować wśród uczniów. Także dla pracowników i pracodawców, którzy czują się nadmiernie eksploatowani i chcą nauczyć się stawiać wyraźne granice w relacjach zawodowych.

Omówimy, które lęki mieszczą się w normie rozwojowej, a które wymagają pomocy specjalisty. Gdzie jest granica między nieśmiałością, a lękiem? Spróbujemy zrozumieć dziecko, które się boi. Zastanowimy się, dlaczego lęk nie mija, a pewne zachowania dziecka się powtarzają? I co najważniejsze – omówimy, jak pracować z takim dzieckiem w szkole/przedszkolu. Jak pomóc mu rozwijać swój potencjał? Jak wspierać rozwój relacji rówieśniczych? Jak rozmawiać z rodzicami?

Szkolenie „Rozwijanie samodzielności u dzieci z zaburzeniami rozwojowymi” jest skierowane do terapeutów i rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju. Celem szkolenia jest wyposażenie uczestników w praktyczne strategie diagnozowania poziomu samodzielności oraz planowania i prowadzenia terapii ukierunkowanej na umiejętności dnia codziennego.

Skupimy się na metodach uczenia krok po kroku, doborze adekwatnych celów, pracy z motywacją, na skutecznej współpracy z rodzicami, aby samodzielność dziecka rosła w sposób realny i trwały.

Szkolenie pełne inspiracji i gotowych pomysłów na zabawy dla najmłodszych przedszkolaków. Proponujemy aktywności rozwijające motorykę małą i dużą, kompetencje społeczne, mowę oraz kreatywność. Pokazujemy, jak poprzez zabawę wspierać rozwój dziecka i budować zaangażowanie grupy. Uczestnicy otrzymują zestaw sprawdzonych zabaw do wykorzystania od zaraz.

Podczas szkolenia omówione zostanie pojęcie pedagogiki zabawy, zasady obowiązujące podczas realizacji metod pedagogiki zabawy oraz jaką rolę pełni ona w życiu dziecka. Szkolenie pozwoli na poznanie się z rodzajami i metodami, które występują w pedagogice zabawy.

Odkryj, jak angażować uczniów, tworzyć atrakcyjne treści oraz wzbogacać swoje lekcje dzięki nowoczesnym narzędziom cyfrowym!

Dzięki szkoleniu poznasz lepiej samego/samą siebie, pogłębisz szacunek do samego siebie, zapobiegniesz depresji i wypaleniu, zadbasz o poczucie życiowej rónowagi i spełnienia, wzbogacisz swój warsztat pracy. Nauczysz się kontrolować i regulować napięcie emocjonalne i fizyczne, doświadczać emocji ze zrozumieniem i odkrywać ich przyczyny, dostrzegać własne potrzeby i je zaspokajać, stawiać sobie cele i je skutecznie realizować, zdrowego egoizmu, kształtować uważne młode pokolenie.

Na szkoleniu zdobędą Państwo wiedzę z zakresu z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie opartej na metodzie Marii Montessori. Szkolenie przedstawia zestaw gier i zabaw jakie można wykorzystać w pracy i opiece nad dziećmi i uczniami niepełnosprawnymi intelektualnie zgodnie z filozofią Marii Montessori, która zakłada podążanie za dzieckiem, z uwzględnieniem jego aktualnych umiejętności i potrzeb rozwojowych.

Jak to się dzieje, że dzieci, które z trudem zapinają guziki, mają też trudności z artykulacją i formułowaniem wypowiedzi? Czy sprawność dłoni i palców może rzeczywiście wpływać na rozwój języka?
Szkolenie odpowiada na te pytania, opierając się na najnowszych badaniach z zakresu neuropsychologii, logopedii i integracji sensorycznej.

Po szkoleniu nauczyciel wzbogaci swoją wiedze dotyczącą nauczania matematyki poprzez wykorzystanie różnorodnych gier i zabaw. Zwiększy swoje kompetencje w zakresie nauczania przez doświadczanie. Nauczy się dostrzegania roli matematyki w sytuacjach codziennych. Zostanie zainspirowany do tworzenia własnych pomocy dydaktycznych.

Warsztaty są przeznaczone zarówno dla nauczycieli, pedagogów, którzy szukają inspiracji do pracy z podopiecznym (np. pomysłów na organizację dnia rodziny) jak i dla studentów, którzy rozpoczynają swoją przygodę z nauczaniem. Zapraszamy również rodziców, którzy chcą poszerzyć swoją wiedzę o tym w co i jak bawić się ze swoimi pociechami, aby dbać o ich prawidłowy i zrównoważony rozwój, zarówno ruchowy jak i emocjonalny.

Dowiesz się jak w praktyce zaopiekować się dziećmi z specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, jak dostosowywać zajęcia do ich potrzeb i jak zadbać o pozostałych członków grupy, aby budować realne włączanie i integrację.

Z tego szkolenia dowiesz się o moich sprawdzonych w praktyce metodach wydłużenia uwagi najmłodszych na zajęciach. Swoje pomysły opieram na wiedzy o mózgu i tego jak funkcjonują dzieci w wieku przedszkolnym. Szkolenie zawiera sposoby, które możesz już następnego dnia wdrożyć w pracy.

Masz w grupie dzieci, które mają trudności z rozumieniem komunikatów? Chcesz, żeby Twoje zajęcia były dostępne dla wszystkich maluchów? To szkolenie jest dla Ciebie!
✅ Dowiesz się, jak efektywnie wspierać przekaz podczas zajęć grupowych w przedszkolu.
✅ Poznasz praktyczne sposoby tworzenia materiałów wizualnych.
✅ Zobaczysz, ile komunikatów warto wspierać i jak osiągnąć zamierzony efekt.
✅ Nauczysz się postaw wspierających zrozumienie u dzieci.

Po szkoleniu nauczyciel poszerzy swój zakres wiedzy dotyczący Kompetencji Przyszłości 4K. Zyska pewność w pracy metodą projektową. Będzie potrafił konstruować codzienne aktywności z uwzględnieniem powyższych kompetencji.

Metoda projektu opiera się na działaniu praktycznym, w której zadaniem nauczyciela jest wspieranie dziecięcej ciekawości, umiejętności współpracy, stymulowanie samodzielności myślenia i odpowiedzialności za własne postępowanie, z zachowaniem celów dydaktycznych określonych w programach wychowania przedszkolnego.

W trakcie szkolenia skupimy się na zrozumieniu przyczyn zachowań agresywnych, a także ich funkcji. Odpowiemy na pytanie – co robić, a czego nie robić w sytuacjach, w których dziecko przejawia zachowania agresji ukierunkowanej na siebie.

Szkolenie jest praktycznym wyrazem połącznia filozofii mindfuness i treningu umiejętności społecznych. Uważność na samego siebie – swoje emocje, potrzeby i drugiego człowieka jest bowiem podstawą komunikacji, zdrowych relacji i otwiera drogę do współpracy i wspólnego rozwiązywania pojawiających się na co dzień problemów czy konfliktów – także tych wewnętrznych!

Szkolenie pomaga nauczycielom rozpoznawać i właściwie reagować na trudności uczniów wynikające z nadmiernego korzystania z technologii cyfrowych, określane potocznie jako „cyfrowy autyzm”. Koncentruje się na praktycznych działaniach możliwych do wdrożenia w szkole, takich jak obserwacja symptomów, higiena cyfrowa oraz skuteczna komunikacja z uczniami i rodzicami.

Szkolenie przygotowuje pracowników oświaty i terapeutów do pracy dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej czy terapeutycznej dla rozwoju dziecka we współpracy z jego rodzicami. Pozwala dobrze zrozumieć perspektywę opiekuna i znaleźć sposoby na budowanie porozumienia i otwartej komunikacji w tych relacjach.

Szkolenie dla nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych. Dzięki szkoleniu uczestnik zyska Umiejętność wprowadzania i dokumentowania innowacji pedagogicznych. Szkolenie ma na celu zachęcenie nauczycieli do wprowadzania innowacji pedagogicznych w szkołach i przedszkolach. Podczas szkolenia nauczyciele zostaną wyposażeni w praktyczne narzędzia przygotowujące do wprowadzenia innowacji pedagogicznych w szkole.

Uczestnicy stają się bardziej świadomi problematyki cyberprzestępczości, rozwijają elastyczność w prowadzeniu zajęć oraz zyskują dostęp do niezbędnych materiałów i pomocy dydaktycznych, które wspierają dalszą pracę z uczniami. Ponadto, szkolenie wspiera budowanie pozytywnej komunikacji zarówno z uczniami, jak i ich rodzicami, a także umożliwia poznanie skutecznych działań profilaktycznych oraz form wsparcia dla uczniów.

Celem szkolenia jest przybliżenie nauczycielom wiadomości o budowie mózgu i skutecznych metodach nauczania. Uczestnicy będą potrafili zastosować dostępne im sposoby ( humor, powtórki, element zaskoczenia, pobudzanie różnych zmysłów, wprowadzanie przyjemnych emocji), aby proces nauczania był „przyjazny” dla mózgu ucznia.

Celem szkolenia jest przedstawienie najistotniejszych aspektów dotyczących nowej klasyfikacji chorób i zaburzeń ICD-11, w kontekście nowego postrzegania i diagnozowania autyzmu. Uczestnik szkolenia zapozna się z nowymi wytycznymi WHO oraz dowie się co nowego wnosi ICD-11 w aspekcie autyzmu.

Celem szkolenia jest poznanie odruchów pierwotnych w holistycznym rozumieniu ich znaczenia. Omówione zostaną odruchy pierwotne warunkujące dalszy rozwój dziecka.

Celem szkolenia jest wyjaśnienie istoty, przyczyn oraz znaczenia współwystępowania zaburzeń sensorycznych w spektrum autyzmu.

Szkolenie dla kadry pedagogicznej i niepedagogicznej, specjalistów, terapeutów pracujących z uczniem podczas pobytu w szkole oraz innych zajęciach dodatkowych. Szkolenie ma na celu oswojenie słuchaczy z występowaniem niepokojących zachowa u dzieci i młodzieży. Szkolenie dostarczy wiedzę teoretyczną na temat zachowań trudnych. W oparciu o praktyczne wskazówki do pracy z uczniem uczestnik pozna szereg strategii wspomagających pracę nad takimi deficytami.

Szkolenie ma na celu dostarczenie wiedzy na temat zaburzeń sensorycznych występujących u osób w spektrum autyzmu. Dowiesz się, jak rozpoznawać i rozumieć nietypowe odbieranie świata przez zmysły, co jest kluczowe dla zrozumienia i wsparcia osób z autyzmem. Omawiane są różne aspekty nadwrażliwości i niedowrażliwości sensorycznej oraz metody pracy z dziećmi i dorosłymi, które mogą doświadczać przeciążeń sensorycznych.

Szkolenie koncentruje się na budowaniu podstaw komunikacji u dzieci ze spektrum autyzmu. Uczestnicy dowiedzą się, jakie warunki muszą zostać spełnione, aby rozpocząć pracę nad mową czynną oraz jak rozwijać kluczowe umiejętności, takie jak wspólne pole uwagi czy intencja komunikacyjna.

Celem tego szkolenia jest zapewnienie nauczycielom narzędzi i strategii niezbędnych do skutecznej współpracy z nauczycielem współorganizującym proces kształcenia. Program skupia się na rozwijaniu umiejętności komunikacji, planowania i koordynacji działań w celu efektywnego wspierania procesu nauczania i uczenia się.

Szkolenie prezentuje różnorodne gry i zabawy z wykorzystaniem materiału obrazkowo-sylabowego, obrazkowo-literowego i obrazkowo-wyrazowego. Trener nauki czytania metodą sylabową i globalną to szkolenie prezentujące materiały wykorzystywane przeze mnie w codziennej praktyce nauczycielki i terapeuty. Wprowadza dziecko w świat głosek, liter, sylab i wyrazów poprzez zabawy i gry językowe.

Metody aktywizujące – przerywnik czy raczej styl pracy. Co zrobić, aby zaktywizować dzieci na zajęciach? Czy da się nauczyć nie ucząc? Odpowiedzi na te i inne pytania znajdziecie Państwo na szkoleniu. Dowiecie się również, jakie warunki musi spełnić nauczyciel, aby odnieść sukces edukacyjny w tym zakresie. Poznacie przykłady konkretnych metod i sposoby na ich wykorzystanie w pracy.

Szkolenie prezentuje i porządkuje informacje dotyczące głosek języka polskiego. Omawia trudności o charakterze dyslalicznym występujące u dzieci. Porządkuje wiedzę dotyczącą etapów diagnozy i terapii trudności artykulacyjnych. Omawia podstawowe narzędzia przydatne na różnych etapach pracy logopedy. Każdy uczestnik otrzyma kartę umożliwiającą notowanie zauważonych trudności artykulacyjnych oraz obszerny plik ze zgromadzonymi, różnorodnymi metodami wywoływania głosek. Zawarte w nim obrazkowe wizualizacje mogą być wykorzystane podczas terapii.

Uczestnicy poznają cele, metody, zasady, środki dydaktyczne i formy pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie w stopniu lekkim i umiarkowanym w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

Podczas szkolenia:
✨ dowiesz się, jak w naturalny sposób wprowadzać elementy STEAM do pracy w przedszkolu,
✨ odczarujesz temat technologii w edukacji przedszkolnej,
✨ nauczysz się słuchać pytań dzieci i nie odpowiadać za szybko – by wspierać ich proces dociekania,
✨ zyskasz praktyczne pomysły na zajęcia i gotowe inspiracje.

Podczas szkolenia nauczyciel uzyska odpowiedzi na pytania: Dlaczego TIK są ważne w dzisiejszym świecie edukacji? Jak stworzyć interaktywne lekcje z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych? Jakie są korzyści i zagrożenia związane ze stosowaniem sztucznej inteligencji w edukacji? Jakie narzędzia mogą pomóc w tworzeniu spersonalizowanego podejścia do edukacji? W jaki sposób urozmaicać zajęcia edukacyjne, aby zwiększyć zaangażowanie uczniów?

Jak wykorzystać gry fabularne jako narzędzie wspierające rozwój dzieci w wieku szkolnym? Poznają Państwo metody prowadzenia zajęć, które pobudzają wyobraźnię, rozwijają umiejętności społeczne i komunikacyjne oraz uczą współpracy poprzez zabawę i opowieść. To praktyczne warsztaty, które łączą pedagogikę, kreatywność i nowoczesne podejście do edukacji.

Szkolenie daje gotowe rozwiązania, aby z emocjami pracować. Wzbogaca wiedzę na temat obszarów inteligencji emocjonalnej dzieci oraz pokazuje, jak za pomocą zabaw i ćwiczeń rozwijać u dzieci kompetencje związane z samoświadomością, samoakceptacją, komunikacją, empatią.

Celem tego programu szkoleniowego jest zapewnienie nauczycielom narzędzi i strategii niezbędnych do zbudowania mocnego poczucia bezpieczeństwa w szkole i innych środowiskach. Program skupia się na rozwijaniu umiejętności radzenia sobie z sytuacjami stresowymi, promowaniu pozytywnych relacji między uczniami oraz rozwijaniu pewności siebie i empatii.

Szkolenie przeznaczone dla terapeutów i nauczycieli pracujących z dziećmi mającymi trudności o charakterze wzrokowym. Porządkuje ono najważniejsze informacje o funkcjonowaniu narządu wzroku i sposobach na stymulowanie rozwoju różnych funkcji wzrokowych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym.

Uczestnicy dowiedzą się: jak rozpoznać prawidłową i nieprawidłową pozycję spoczynkową języka, jaki wpływ na pozycję spoczynkowa języka mają: pozycja ciała, oddychanie, połykanie, jakie ćwiczenia należy wykonywać, aby utrwalić prawidłową pozycję spoczynkową języka, zaplanują proces terapii uwzględniający ćwiczenia kształtujące prawidłowe nawyki.

Dowiedz się, jak wykorzystać jesienną aurę i dary natury do tworzenia angażujących scenariuszy logopedycznych. Poznasz konkretne zabawy i ćwiczenia, które wspierają rozwój mowy, artykulacji i komunikacji – wszystko w przyjemnej, jesiennej atmosferze.

Szkolenie ma na celu rozwijanie umiejętności koncentracji uwagi u dzieci, której mogą służyć różnorodne ćwiczenia na szukanie różnic, gry memory, łamigłówki, a także zabawy angażujące zmysły i ciało.

Szkolenie ma na celu wprowadzenie uczestnika w świat metod alternatywnych i wspomagających komunikację. Metody te podnoszą jakość pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami komunikacyjnymi oraz z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy.

Szkolenie podkreśla znaczenie innowacji pedagogicznej w szkole podstawowej. Odpowiada na pytanie czy warto wprowadzać różnorodność i oryginalność tematyki zajęć pozalekcyjnych dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej. Wskazuje nietypowe metody i techniki prowadzenia zajęć, warsztatów dla dzieci.