Podnoszenie świadomości w zakresie dostępności i edukacji dla wszystkich – szkolenie on-line

239 PLN
  • Na platformie Zoom
  • Dostęp do szkolenia przez 30 dni
  • Zaświadczenie MEN
  • Materiały

Terminy szkoleń

Szkolenie ma na celu kompleksowe przygotowanie nauczycieli do pracy w zróżnicowanym środowisku edukacyjnym, w którym każdy uczeń ma możliwość pełnego rozwoju i aktywnego uczestnictwa w procesie uczenia się. Uczestnicy poszerzą swoją wiedzę na temat różnorodności potrzeb edukacyjnych uczniów oraz zdobędą praktyczne umiejętności pozwalające skutecznie odpowiadać na wyzwania współczesnej szkoły.

Podczas szkolenia nauczyciele nauczą się tworzyć bezpieczne, przyjazne i inkluzywne środowisko edukacyjne, sprzyjające budowaniu poczucia przynależności, wzajemnego szacunku i akceptacji. Poznają skuteczne metody dostosowywania materiałów dydaktycznych, organizacji zajęć oraz strategii nauczania do zróżnicowanych możliwości, potrzeb i stylów uczenia się uczniów.

Szczególny nacisk zostanie położony na rozwijanie kompetencji w zakresie rozpoznawania indywidualnych potrzeb edukacyjnych oraz planowania adekwatnych form wsparcia. Uczestnicy poznają praktyczne rozwiązania ułatwiające pracę z uczniami wymagającymi dodatkowego wsparcia, a także sposoby wzmacniania ich potencjału i motywacji do nauki.

Istotnym elementem szkolenia będzie również doskonalenie umiejętności komunikacyjnych i budowania pozytywnych relacji z uczniami, opartych na empatii, zrozumieniu i partnerskim podejściu. Dzięki zdobytej wiedzy i praktycznym narzędziom nauczyciele zwiększą swoją pewność siebie oraz gotowość do efektywnej pracy w klasie i szkole inkluzyjnej, tworząc przestrzeń, w której każdy uczeń może osiągać sukces na miarę swoich możliwości.

  1. Sesja wprowadzająca
  • Przedstawienie celów programu szkoleniowego i omówienie znaczenia dostępności i edukacji dla wszystkich uczniów.
  • Prezentacja podstawowych pojęć związanych z różnorodnością uczniów i potrzebami edukacyjnymi.
  1. Zasady inkluzji i tworzenie inkluzywnego środowiska
  • Omówienie zasad inkluzji i znaczenia tworzenia inkluzywnego środowiska w szkole.
  • Nauka strategii promowania uczestnictwa i akceptacji wśród wszystkich uczniów.
  • Praktyczne ćwiczenia dotyczące tworzenia otwartej i przyjaznej atmosfery.
  1. Dostosowanie materiałów i metod nauczania
  • Omówienie znaczenia dostosowywania materiałów i metod nauczania do różnych potrzeb uczniów.
  • Nauka technik dostosowywania materiałów, zadań i ocen do różnorodności uczniów.
  • Praktyczne ćwiczenia i analiza przypadków dotyczących dostosowywania materiałów i metod nauczania.
  1. Rozpoznawanie i wsparcie uczniów z różnymi potrzebami edukacyjnymi
  • Identyfikacja różnych rodzajów potrzeb edukacyjnych i sposobów rozpoznawania tych potrzeb.
  • Omówienie dostępnych narzędzi i strategii wsparcia dla uczniów z różnymi potrzebami.
  • Praktyczne ćwiczenia dotyczące planowania indywidualnych ścieżek edukacyjnych dla uczniów.
  1. Komunikacja i budowanie pozytywnych relacji
  • Nauka skutecznej komunikacji z uczniami o różnych potrzebach i umiejętnościach.
  • Omówienie technik budowania pozytywnych relacji i wzmacniania uczestnictwa uczniów.
  • Symulacje i praktyczne ćwiczenia dotyczące komunikacji i budowania relacji.
  • Tworzenie planów działania i ustalanie celów na przyszłość.
  • Materiały: notatka pdf, test na style uczenia się, test wielorakich inteligencji Gardnera

📃Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).

Prowadząca: Marcelina Varol – pedagog, terapeuta, promotor zdrowia. Całe swoje życie zawodowe oddaje się pracy z osobami ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, ich rodzinami oraz rozwojem osobistym i zawodowym terapeutów i nauczycieli. W Polsce współpracowała z takimi instytucjami jak Centrum Terapii Promitis, Fundacja Wychowanie dla Przyszłości, Fundacja Promyk Słońca, Ośrodek Rozwoju Kompetencji Edukacyjnych. W Gruzji wspierała działalność Uniwersytetu Stanowego w Tbilisi, Neurodevelopment Centre oraz współtworzyła Centrum Wsparcia i Rozwoju Dzieci z Niepełnosprawnościami Sunsspace. Jej pasją zawsze jest człowiek i jego niezwykłe możliwości rozwojowe oraz dążenie do życiowego spełnienia. Pracuje w duchu pedagogiki personalistycznej, holistycznej i w oparciu o najlepsze praktyki komunikacji bez przemocy. Prywatnie mama Rozalki i zapalony podróżnik.