-
Na platformie Zoom
-
Dostęp do szkolenia przez 30 dni
-
Zaświadczenie MEN
-
Materiały
Terminy szkoleń
Szkolenie dla logopedów, neurologopedów, nauczycieli, nauczycieli wspomagających, terapeutów pedagogicznych. Szkolenie przeznaczone dla terapeutów i nauczycieli pracujących z dziećmi mającymi trudności o charakterze wzrokowym. Porządkuje ono najważniejsze informacje o funkcjonowaniu narządu wzroku i sposobach na stymulowanie rozwoju różnych funkcji wzrokowych u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Takie ćwiczenia są niezwykle istotne na etapie przygotowania do nauki czytania i pisania. Uczestnik dowie się na spotkaniu o etapach przygotowania dziecka do zdobywania tych umiejętności szkolnych. Pozna praktyczne ćwiczenia wspomagające dzieci w dostrzeganiu istotnych elementów, różnic, zależności w materiale tematycznym i atematycznym.
- Wstęp – percepcja wzrokowa, jej mechanizmy i aspekty.
- Zaburzenia percepcji wzrokowej – krótka charakterystyka diagnozy.
- Ćwiczenia, gry i zabawy rozwijające: koordynację wzrokowo-ruchową, spostrzeganie figury i tła, stałość spostrzegania, spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni oraz stosunków przestrzennych.-
- Sposoby na rozwijanie pamięci wzrokowej.
- kuferek pomocy terapeutycznych – omówienie pomocy do druku oraz wykorzystanie pomocy edukacyjnych, gier i przedmiotów codziennego użytku wspierających percepcję wzrokową.
- Prezentacja PDF z najważniejszymi informacjami prezentowanymi podczas szkolenia.
- Bogate materiały do druku stymulujące rozwój percepcji wzrokowej:
- Ponad 100 stron różnorodnych ćwiczeń do druku do wykorzystania podczas diagnozy i terapii.
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Prowadząca: Anna Wójcik – nauczyciel dyplomowany edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Ukończyła Uniwersytet Łódzki na Wydziale Nauk o Wychowaniu, Wyższą Szkołę Pedagogiczną na kierunku Logopedia, a także Neurologopedię na Krakowskiej Akademii oraz oligofrenopedagogikę z terapią autyzmu w Społecznej Akademii Nauk. Jest nauczycielem metody Marii Montessori oraz specjalistą komunikacji alternatywnej i wspomagającej AAC. Od wielu lat tworzy własne pomoce edukacyjno-terapeutyczne z zakresu nauki oraz reedukacji czytania i pisania, piosenki logorytmiczne do zabaw rozwijających umiejętności słuchowo-ruchowe oraz mowę dzieci.
Korzyści:
- Uporządkowanie wiedzy dotyczącej funkcjonowania narządu wzroku i percepcji wzrokowej.
- Poznanie praktycznych ćwiczeń z wykorzystaniem przedmiotów codziennego użytku.
- Poznanie praktycznych ćwiczeń w postaci kart do druku oraz kart pracy dla dziecka.
- Nauka wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce podczas pracy terapeutycznej.
- Zdobycie umiejętności wplatania ćwiczeń wzrokowych na zajęciach logopedycznych, terapii pedagogicznej, rewalidacyjnych czy wyrównawczo-kompensacyjnych.