- pogłębisz wiedzę na temat przebiegu procesów grupowych,
- poznasz zalety stosowania elementów tutoringu rówieśniczego, współpracy, modelu odwróceonej lekcji i uniwersalnego projektowania,
- rozwiniesz praktyczne umiejętności wykorzystywania sytuacji szkolnych do kształtowania pożądanych postaw uczniów i facylitowania ich rozwoju poznawczego,
- dowiesz się jak stowrzyć kontrakt grupowy, którego wszyscy z chęcią będą przestrzegać,
- nauczysz się odpwiednio reagować, by wspierać rozwiązywanie konfliktów Twojej klasie.
Program szkolenia:
- Trudna klasa czyli jaka?
- Przebieg procesów grupowych w grupie na wszystkich etapach nauki szkolnej.
- Rola kontraktu grupowego w kształtowaniu się postaw i budowaniu sprzyjającej atmosfery.
- Gwiazdy socjomentryczne i kozły ofiarne oraz inne role grupowe.
- Metoda uniwersalnego projektowania jako niezawodnie angażująca forma pracy w grupach przedszkolnych i klasach szkolnych.
- Trudna sztuka rozwiązywania konfliktów.
- Autorytet nauczyciela we współczesnym świecie.
- Współpraca z rodzicami.
Materiały szkoleniowe:
- Notatka pdf,
- Test na Uszy von Thuna,
- Kwestionariusz stylu komunikacyjnego.
❗Sprawdź pełną ofertę szkoleń: https://cognitus.pl/szkolenia-on-line/– Przy zakupie trzech szkoleń z oferty obowiązuje zniżka 20 zł mniej od ceny każdego szkolenia.
❗Szkolenia odbywają się za pomocą platformy Zoom.
📃Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Prowadząca: Marcelina Wnęk – pedagog, terapeuta, promotor zdrowia. Całe swoje życie zawodowe oddaje się pracy z osobami ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, ich rodzinami oraz rozwojem osobistym i zawodowym terapeutów i nauczycieli. W Polsce współpracowała z takimi instytucjami jak Centrum Terapii Promitis, Fundacja Wychowanie dla Przyszłości, Fundacja Promyk Słońca, Ośrodek Rozwoju Kompetencji Edukacyjnych. W Gruzji wspierała działalność Uniwersytetu Stanowego w Tbilisi, Neurodevelopment Centre oraz współtworzyła Centrum Wsparcia i Rozwoju Dzieci z Niepełnosprawnościami Sunsspace. Jej pasją zawsze jest człowiek i jego niezwykłe możliwości rozwojowe oraz dążenie do życiowego spełnienia. Pracuje w duchu pedagogiki personalistycznej, holistycznej i w oparciu o najlepsze praktyki komunikacji bez przemocy. Prywatnie mama Rozalki i zapalony podróżnik.