-
Na platformie Zoom
-
Dostęp do szkolenia przez 30 dni
-
Zaświadczenie MEN
-
Materiały
Terminy szkoleń
Wyposażenie nauczycieli w wiedzę oraz praktyczne umiejętności prowadzenia twórczych zajęć plastycznych, dostosowanych do potrzeb i możliwości dzieci z niepełnosprawnościami.
1. Wprowadzenie i cele szkolenia
Powitanie uczestników.
Przedstawienie celu i zakresu szkolenia.
Krótkie omówienie specyfiki pracy w świetlicy oraz pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Wprowadzenie do techniki Vedic Art.
2. Podstawy teoretyczne i dobre praktyki
Rola zajęć plastycznych w rozwoju dzieci.
Dostosowanie metod i materiałów do indywidualnych możliwości uczestników.
Elementy Vedic Art jako naturalny sposób przełamywania barier emocjonalnych i wspierania spontanicznej ekspresji twórczej.
3. Dobór materiałów i narzędzi – bezpieczeństwo i higiena pracy
Praktyczne wskazówki dotyczące wyboru materiałów (nietoksycznych, łatwo dostępnych, prostych w użyciu).
Alternatywy dla tradycyjnych materiałów: materiały sensoryczne, surowce z recyklingu.
Organizacja przestrzeni sprzyjającej pracy twórczej.
4. Praktyczne techniki i przykłady działań
Adaptacja technik plastycznych do potrzeb dzieci o szczególnych potrzebach edukacyjnych (np. malowanie dźwiękiem, twórczość intuicyjna z elementami Vedic Art, techniki sensoryczne).
Przykłady ćwiczeń: wycinanka symetryczna jako narzędzie rozwijania koordynacji i koncentracji.
5. Praca warsztatowa
Tworzenie prostych i dostępnych projektów plastycznych.
Ćwiczenie umiejętności prowadzenia zajęć w praktyce.
6. Przygotowanie własnych planów zajęć
Opracowanie przez uczestników przykładowych scenariuszy zajęć z wykorzystaniem poznanych metod i technik.
Prezentacja przygotowanych planów oraz wspólna dyskusja.
Materiały do pobrania:
– Przykładowe scenariusze zajęć,
– Lista materiałów i narzędzi,
– Poradnik dostosowania zajęć do potrzeb dzieci.
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Prowadząca: Małgorzata Aniela Studenny – Nauczycielka plastyki i sztuki z blisko 30-letnim doświadczeniem. Absolwentka Wydziału Sztuki krakowskiej Wyższej Szkoły Pedagogicznej oraz Wydziału Malarstwa Akademii Sztuk Pięknych w Krakowie. Ukończyła również studia podyplomowe w zakresie Wychowania do Życia w Rodzinie, które uwrażliwiły ją na potrzeby emocjonalne dzieci wychowujących się w rodzinach dysfunkcyjnych.
Brała udział w wielu wystawach malarstwa w Polsce i za granicą (m.in. w Czechach, Izraelu, USA). Jej prace znajdują się w zbiorach prywatnych oraz instytucjonalnych, w tym w Muzeum Auschwitz-Birkenau.
Rozwijała swoje umiejętności poprzez udział w licznych warsztatach i kursach twórczych, m.in. Vedic Art I stopnia oraz Atma Kriya Yoga I stopnia. Inspirując się słowami Janusza Korczaka: „sztuka jest najkrótszą drogą do serca dziecka”, stworzyła autorski program nauczania plastyki dla klas IV–VIII oraz zajęć plastycznych w świetlicy szkolnej.
W swojej pracy łączy tradycyjne metody edukacji artystycznej z elementami Vedic Art, malarstwa intuicyjnego i pracy z mandalą. Dzięki temu pomaga uczniom docierać do głębszych warstw własnej psychiki, przełamywać lęki, budować poczucie pewności siebie oraz rozwijać kompetencje twórcze i zdolność wyrażania siebie.
Cele kompetencyjne po szkoleniu:
– Rozumienie potrzeb dzieci niepełnosprawnych w kontekście zajęć plastycznych,
– Umiejętność dostosowania metod i materiałów,
– Tworzenie bezpiecznych i inspirujących przestrzeni do pracy,
– Planowanie i prowadzenie zajęć dostosowanych do indywidualnych możliwości dzieci.