-
Na platformie Zoom
-
Dostęp do szkolenia przez 30 dni
-
Zaświadczenie MEN
-
Materiały
Terminy szkoleń
Szkolenie dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej, nauczycieli pracujących w klasach 1-3 szkoły podstawowej, osób pracujących z młodszymi dziećmi i młodszymi nastolatkami, dyrektorów placówek, pedagogów.
Cele szkolenia:
- Zdobywanie wiedzy na temat rozpoznawania emocjonalnych potrzeb uczniów.
- Doskonalenie umiejętności aktywnego słuchania i zadawania wspierających pytań.
- Zdobywanie strategii wspierających dobrostan uczniów.
- Wzmacnianie własnej odporności psychicznej i dobrostanu nauczyciela.
- Wprowadzenie do pojęcia dobrostanu emocjonalnego uczniów.
- Dlaczego dobrostan emocjonalny ucznia jest ważny?
- Nauczyciel jako wsparcie i przewodnik?
- Rozpoznawanie emocjonalnych potrzeb uczniów.
- Techniki regulacji emocji dla uczniów.
- Inne sposoby na wspieranie dobrostanu uczniów i całej grupy/klasy.
- Znaczenie dbania o własne emocje i zdrowie psychiczne.
- Prezentacja dla uczestników szkolenia.
- Gotowe materiały do wykorzystania w klasie przedstawione podczas szkolenia.
- Polecane źródła i literatura w temacie szkolenia.
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Aleksandra Bączek – Nauczycielka i edukatorka, która chce nieść zmianę oraz lepsze jutro dla nauczycieli, dzieci i rodziców. Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej. Współautorka książki “Neurodydaktyka dla wczesnoszkolnych”. Praktyczka Oceniania kształtującego. Swoją karierę rozpoczęła od pracy w żłobkach, a z czasem dotarła do swojej wymarzonej pracy w szkole podstawowej. Obecnie jest nauczycielką edukacji wczesnoszkolnej i pracuje w szkole z programem IB PYP. W prowadzonym podcaście „Po prostu o dzieciach” i profilu na Instagramie @nauczycielka_ola, chętnie dzieli się swoimi przemyśleniami związanymi z edukacją i rozwojem dzieci.
Korzyści: Nauczyciele dostrzegą swoją rolę w budowaniu dobrostanu uczniów i realny wpływ na to, jak dzieci dbają o siebie i innych. Uczestnicy zdobędą narzędzia do budowania pozytywnych, wspierających relacji z uczniami oraz zadbania o ich oraz własny dobrostan.