-
Na platformie Zoom
-
Dostęp do szkolenia przez 30 dni
-
Zaświadczenie MEN
-
Materiały
Terminy szkoleń
Uczeń wysoko funkcjonujący w spektrum autyzmu często pozostaje niezauważony w systemie wsparcia – z jednej strony radzi sobie intelektualnie, z drugiej doświadcza trudności w relacjach społecznych, regulacji emocji czy rozumieniu niepisanych zasad funkcjonowania w klasie. Nauczyciele i specjaliści szkolni stają przed wyzwaniem: jak wspierać ucznia, który „pozornie sobie radzi”, a jednocześnie doświadcza dużego obciążenia poznawczego i emocjonalnego.
Podczas webinaru uczestnicy poznają mechanizmy funkcjonowania uczniów wysoko funkcjonujących z ASD, ich specyficzne potrzeby edukacyjne oraz praktyczne strategie wspierania ich w codziennym życiu szkolnym. Szkolenie łączy wiedzę psychologiczną i neuropsychologiczną z konkretnymi rozwiązaniami możliwymi do zastosowania w klasie i w pracy indywidualnej z uczniem.
Webinar jest skierowany do:
- nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych
- pedagogów i psychologów szkolnych
- wychowawców klas
- terapeutów i specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą
- osób wspierających uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
1. Jak funkcjonuje uczeń wysoko funkcjonujący z ASD
2. Niewidoczne wyzwania ucznia w codziennym funkcjonowaniu
3. Relacje rówieśnicze i funkcjonowanie w klasie
4. Emocje, stres i regulacja napięcia
5. Strategie pracy nauczyciela i specjalisty
6. Współpraca z rodzicami i zespołem szkolnym
Uczestnicy otrzymają:
- notatkę pdf
- pakiet praktycznych narzędzi do wspierania rozwoju psycho-emocjonalnego
- listę sygnałów przeciążenia i stresu u ucznia z ASD
- zestaw rekomendowanych materiałów i źródeł do dalszej pracy
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Marcelina Varol – trener psychologii pozytywnej, pedagog, terapeuta, promotor zdrowia, właściciel firmy doradczo-szkoleniowej Win Your Life. Całe swoje życie zawodowe oddaje się pracy z osobami ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, ich rodzinami oraz rozwojem osobistym i zawodowym terapeutów i nauczycieli. W Polsce współpracowała z takimi instytucjami jak Centrum Terapii Promitis, Fundacja Wychowanie dla Przyszłości, Fundacja Promyk Słońca, Ośrodek Rozwoju Kompetencji Edukacyjnych. W Gruzji wspierała działalność Uniwersytetu Stanowego w Tbilisi, Neurodevelopment Centre oraz współtworzyła Centrum Wsparcia i Rozwoju Dzieci z Niepełnosprawnościami Sunsspace. Jej pasją zawsze jest człowiek i jego niezwykłe możliwości rozwojowe oraz dążenie do życiowego spełnienia. Pracuje w duchu pedagogiki personalistycznej, holistycznej i w oparciu o najlepsze praktyki kounikacji bez przemocy. Prywatnie mama Rozalki i zapalony podróżnik.
Dlaczego warto wziąć udział
- poznasz mechanizmy funkcjonowania ucznia wysoko funkcjonującego z ASD
- dowiesz się, jakie trudności mogą być niewidoczne na pierwszy rzut oka
- otrzymasz konkretne strategie pracy w klasie i podczas zajęć indywidualnych
- zrozumiesz, jak budować relację i poczucie bezpieczeństwa ucznia
- poznasz sposoby wspierania kompetencji społecznych i emocjonalnych
Celem szkolenia jest:
- zwiększenie wiedzy na temat funkcjonowania uczniów wysoko funkcjonujących z ASD
- rozwinięcie umiejętności rozpoznawania ich potrzeb edukacyjnych i społecznych
- wyposażenie uczestników w praktyczne strategie wspierania ucznia w codziennej pracy szkolnej
- zwiększenie kompetencji w budowaniu bezpiecznego i wspierającego środowiska edukacyjnego