-
Na platformie Zoom
-
Dostęp do szkolenia przez 30 dni
-
Zaświadczenie MEN
-
Materiały
Terminy szkoleń
Szkolenie pozwala lepiej zrozumieć specyfikę funkcjonowania uczniów ze spektrum autyzmu i współwystępującym ADHD. Wyjaśnia przyczyny ich nietypowych reakcji, przedstawia ich potrzeby oraz mocne strony, a także dostarcza praktycznych strategii wspierających organizację procesu edukacyjnego. Uczestnicy poznają skuteczne metody pracy, które pomagają budować przyjazne środowisko nauki, wzmacniać zaangażowanie uczniów i wspierać ich rozwój oraz dobrostan.
Webinar jest skierowany do nauczycieli, wychowawców oraz specjalistów pracujących z uczniami ze spektrum autyzmu i współwystępującym ADHD.
- ADHD/ ASD – charakterystyka.
- Wpływ sprzężenia ASD z ADHD na układ nerwowy i funkcjonowanie dziecka.
- Ocena funkcjonalna dziecka z AUADHD i planowanie pracy.
- Uczeń z AUADHD w szkole – organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
- Uczeń z AUADHD w klasie – jak pracować, by integrować i wspierać wszystkich uczniów.
- Współpraca wychowawcza z rodzicami.
- Wzory ipet/wopfu/arkusz oceny funkcjonalnej
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Marcelina Varol – trener psychologii pozytywnej, pedagog, terapeuta, promotor zdrowia, właściciel firmy doradczo-szkoleniowej Win Your Life. Całe swoje życie zawodowe oddaje się pracy z osobami ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, ich rodzinami oraz rozwojem osobistym i zawodowym terapeutów i nauczycieli. W Polsce współpracowała z takimi instytucjami jak Centrum Terapii Promitis, Fundacja Wychowanie dla Przyszłości, Fundacja Promyk Słońca, Ośrodek Rozwoju Kompetencji Edukacyjnych. W Gruzji wspierała działalność Uniwersytetu Stanowego w Tbilisi, Neurodevelopment Centre oraz współtworzyła Centrum Wsparcia i Rozwoju Dzieci z Niepełnosprawnościami Sunsspace. Jej pasją zawsze jest człowiek i jego niezwykłe możliwości rozwojowe oraz dążenie do życiowego spełnienia. Pracuje w duchu pedagogiki personalistycznej, holistycznej i w oparciu o najlepsze praktyki kounikacji bez przemocy. Prywatnie mama Rozalki i zapalony podróżnik.
Uczestnicy szkolenia:
- będą potrafili rozpoznać symptomy ADHD i ASD oraz ewentualnych sprzężeń wesprzeć rodziców na drodze diagnozy
- będą potrafili prowadzić zajęcia rewalidacyjne dla dzieci ze sprzężonym ASD i ADHD
- dowiedzą się jak organizować zajęcia lekcyjne w sposób ułatwiający koncentrację dzieciom z ASD i ADHD i interesujący pozostałych uczniów sposób