-
Na platformie Zoom
-
Dostęp do szkolenia przez 30 dni
-
Zaświadczenie MEN
-
Materiały
Terminy szkoleń
Szkolenie stworzone przez trenera z wieloletnim stażem, oparte o praktykę pokaże Ci jak angażować dorosłych słuchaczy, kierować procesem komunikacji podczas szkoleń, zajęć czy wykładów, tworzyć angażujące i praktyczne treści i przekazywać je w skuteczny sposób, tak, by słuchacze niezależnie od tego, czy spędzili z Tobą 1,5 godziny czy 5 dni szkoleniowych – czuli, że to najbardziej owocny czas ich życia!
Szkolenie dla trenerów, mówców, nauczycieli szkół policealnych, wykładowców uniwersyteckich, którzy chcą skutecznie docierać do swoich dorosłych słuchaczy, motywując ich do rozwoju, przekazując konkretną wiedzę i umiejętności.
- Wprowadzenie – czym różni się uczenie dorosłych od młodzieży
- Kluczowe założenia andragogiki
- Naturalne potrzeby dorosłego słuchacza
- Najczęstsze błędy prowadzących
- Dynamika i psychologia dorosłego uczestnika
- Motywacja wewnętrzna i zewnętrzna
- Co angażuje, a co zniechęca dorosłych
- Jak budować bezpieczeństwo psychologiczne w grupie
- Struktura skutecznego szkolenia
- Od otwarcia po domknięcie – jak zbudować przepływ
- Krótkie sekwencje treści i ćwiczeń
- Jak przekładać cele na czytelne efekty dla uczestników
- Angażowanie dorosłych w praktyce
- Metody aktywizujące dopasowane do dorosłych
- Wykorzystanie doświadczeń uczestników
- Szybkie formy interakcji (mini-dyskusje, case’y, pytania odwracające)
- Komunikacja trenera / nauczyciela
- Język, który działa na dorosłych
- Co robić, aby być słuchanym (intonacja, tempo, narracja, obrazowanie)
- Techniki kierowania rozmową i radzenia sobie z trudnymi sytuacjami
- Tworzenie angażujących treści
- Jak konstruować przekaz, który zapada w pamięć
- Zasada „minimum teorii – maksimum praktyki”
- Jak budować przykłady, analogie, historie i case’y
- Praca z różnorodną grupą dorosłych
- Jak radzić sobie z różnymi typami uczestników (dominujący, milczący, sceptyczny)
- Jak utrzymać energię grupy w dłuższym procesie szkoleniowym
- Domknięcie i przeniesienie wiedzy do praktyki
- Techniki podsumowania
- Jak pomóc uczestnikom utrwalić wnioski i wdrożyć je po szkoleniu
1. Mini-scenariusz angażującego szkolenia (do wykorzystania od zaraz)
Gotowy, prosty szablon, który pozwala ułożyć każde szkolenie dorosłych.
Zawiera:
sposób na angażujące otwarcie
strukturę treści
miejsca na ćwiczenia i interakcje
sposób domknięcia spotkania
2. Checklista trenera prowadzącego szkolenie dla dorosłych
Lista „krok po kroku”, jak przygotować szkolenie, aby było skuteczne.
Np.:
co sprawdzić przed spotkaniem
jak otworzyć szkolenie
jak pracować z pytaniami
jak segmentować treści
jak zamknąć zajęcia
3. Kwestionariusz diagnozy grupy dorosłych
Bardzo przydatny przed lub na początku szkolenia.
Pozwala poznać:
motywację uczestników
poziom wiedzy
potrzeby
preferowane formy pracy
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Marcelina Varol – pedagog, terapeuta, promotor zdrowia. Całe swoje życie zawodowe oddaje się pracy z osobami ze specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi, ich rodzinami oraz rozwojem osobistym i zawodowym terapeutów i nauczycieli. W Polsce współpracowała z takimi instytucjami jak Centrum Terapii Promitis, Fundacja Wychowanie dla Przyszłości, Fundacja Promyk Słońca, Ośrodek Rozwoju Kompetencji Edukacyjnych. W Gruzji wspierała działalność Uniwersytetu Stanowego w Tbilisi, Neurodevelopment Centre oraz współtworzyła Centrum Wsparcia i Rozwoju Dzieci z Niepełnosprawnościami Sunsspace. Jej pasją zawsze jest człowiek i jego niezwykłe możliwości rozwojowe oraz dążenie do życiowego spełnienia. Pracuje w duchu pedagogiki personalistycznej, holistycznej i w oparciu o najlepsze praktyki komunikacji bez przemocy. Prywatnie mama Rozalki i zapalony podróżnik.
CELE SZKOLENIA (CO ZYSKA UCZESTNIK)
Po zakończeniu szkolenia uczestnik:
1. Zrozumie, jak uczą się dorośli i jak to wykorzystać
pozna fundamenty psychologii dorosłego ucznia
będzie wiedzieć, dlaczego jedne metody działają, a inne nie
2. Nauczy się projektować angażujące szkolenia i zajęcia
stworzy logiczną i przejrzystą strukturę zajęć
będzie umieć dobierać metody do celu i charakteru grupy
3. Otrzyma praktyczne narzędzia do aktywizowania dorosłych
pozna konkretne ćwiczenia, techniki, formy pracy
będzie potrafił zamienić wykład w interaktywne spotkanie
4. Zdobędzie umiejętność skutecznej komunikacji z dorosłymi słuchaczami
nauczy się mówić tak, by być słuchanym (klarownie, obrazowo, dynamicznie)
pozna sposoby zarządzania rozmową i trudnymi sytuacjami w grupie
5. Będzie potrafił tworzyć treści, które mają sens, wartość i zapadają w pamięć
przełoży teorię na praktykę
nauczy się budować przykłady, case’y i zadania z „życia dorosłych”
6. Zwiększy swoją skuteczność jako trener, nauczyciel, wykładowca
dowie się, jak sprawić, by każda minuta szkolenia była wartościowa
zyska pewność w prowadzeniu grupy dorosłych