Szkolenie dotyczy pracy z uczniami ze spektrum autyzmu w szkole podstawowej. Uczestnicy poznają charakterystyczne cechy funkcjonowania dzieci z ASD, typowe trudności oraz skuteczne sposoby wspierania ich w codziennej pracy edukacyjnej i wychowawczej. Szkolenie łączy wiedzę teoretyczną z praktycznymi wskazówkami do zastosowania w klasie.
Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, pedagogów, psychologów, terapeutów oraz innych specjalistów pracujących z dziećmi ze spektrum autyzmu – zarówno w szkole podstawowej, jak i w przedszkolu oraz innych placówkach edukacyjnych i opiekuńczych. Zapraszamy wszystkich, którzy chcą lepiej zrozumieć potrzeby dzieci z ASD i efektywnie je wspierać w codziennym funkcjonowaniu.
Program szkolenia:
- Rys historyczny.
- Przyczyny spektrum autyzmu.
- Diagnoza.
- Cechy charakterystyczne dla różnych grup wiekowych.
- Zaburzenia współwystępujące.
- Metoda pracy z dzieckiem i nastolatkiem z ASD.
- Studium przypadku.
Materiały szkoleniowe:
- skrócona prezentacja ,
- Check lista objawów ASD w różnych grupach wiekowych,
- Informator o motywacji dzieci z ASD do pracy ,
- Informator o radzeniu sobie z zachowaniami trudnymi,
- Linki do badań naukowych,
- Polecana literatura.
💰Cena 199 zł (szkolenia w tygodniu)
💰Cena 279 zł (szkolenia w weekend)
Sprawdź terminy poniżej👇
Program szkolenia:
- 4K – czym są kompetencje przyszłości?
- Krótka charakterystyka każdej z kompetencji
- Konstruowanie codziennych aktywności z uwzględnieniem 4K.
- 4K a działania projektowe.
Materiały szkoleniowe:
- zagadnienia omawiane podczas szkolenia – krótki ebook,
- listę polecanych pozycji książkowych i pomocy dydaktycznych.
Terminy zaplanowanych szkoleń:
❗Sprawdź pełną ofertę szkoleń: https://cognitus.pl/szkolenia-on-line/– Przy zakupie trzech szkoleń z oferty obowiązuje zniżka 20 zł mniej od ceny każdego szkolenia.
❗Szkolenia odbywają się za pomocą platformy Zoom.
📃Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Prowadząca: Marta Sakowicz – TERAPEUTKA PEDAGOGICZNA; NAUCZYCIELKA WYCHOWANIA WCZESNOSZKOLNEGO I PRZEDSZKOLNEGO, CERTYFIKOWANA DIAGNOSTKA KLINICZNA NARZĘDZIA ADOS- 2 I ADI- R; SPECJALISTKA DZIECI I MŁODZIEŻY ZE SPEKTRUM AUTYZMU; SZKOLENIOWIEC; KONSULTANT
Od 2013 roku pracuję z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z zaburzeniami rozwoju, głównie ze spektrum autyzmu, ADHD, lękiem społecznym, zachowaniami opozycyjno – buntowniczymi, opierając swoją praktykę na terapii behawioralno – relacyjnej. Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując w poradniach psychologiczno – pedagogicznych, przedszkolach i ośrodkach diagnostyczno – terapeutycznych jako diagnosta i terapeutka. Prowadziłam wykłady o tematyce spektrum autyzmu w Wyższej Szkole Nauk o Zdrowiu w Warszawie.
Od 2015 roku jestem związana z Warszawskim Przedszkolem Terapeutycznym, gdzie pełnie rolę dyrektora merytorycznego. Prywatnie jestem szczęśliwą żoną, mamą 3 letniego chłopca i właścicielką rudego jamnika o imieniu „Klusek”.
Ukończyłam szereg szkoleń z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania (Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiająca zachowania trudne; Techniki SAZ w pracy z grupą; Programowanie i dokumentowanie w SAZ ; Tworzenie środowiska terapeutycznego; Techniki SAZ w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwojowymi; Trening czystości: praca z dzieckiem prezentującym trudności z załatwianiem potrzeb fizjologicznych) Kontynuując tematykę SAZ – obyłam staż licencyjny w Krakowkiej szkole UMIEM i Fundacji Scolar. Posiadam certyfikat licencjonowanego diagnosty klinicznicznego ADOS – 2 i ADI-R. Tworzenie programów terapeutycznych opieram się na diagnozie funkcjonalnej, wykonując testy VB- MAPP i PEPR -3L. Bardzo bliska memu sercu jest komunikacja alternatywna i wspomagająca AAC. Wykorzystuje w swojej pracy formy do komunikacji tj: PECS, Makaton, Mówik, Gread. Mam ukończony kurs I stopnia Języka Migowego SJM. Tematyka wybiórczości pokarmowej to niedołączy element pracy terapeutycznej z dziećmi z ASD. Swoją pracę opieram wówczas na dwóch podejściach – behawioralnym i sensoryczno – motorycznym. W dorobku szkoleniowym posiadam również takie szkolenia jak: Diagnoza i terapia ręki I i II st; Warsztat szkoleniowy I stopnia w zakresie Ruchu Rozwijającego bazującego na pracy Weroniki Sherborne Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualna i autystycznym spektrum zaburzeń; Zaburzenia emocjonalne i psychiczne dzieci i młodzieży; Farmakoterapia; Wstęp do sensoplastyki; Szkolenie z zakresu pierwszej pomocy. Możecie Państwo mnie spotkać na wielu sympozjach i konferencjach, na których pełniłam rolę zarówno słuchacza jak i prelegenta
-
Na platformie Zoom
-
Zaświadczenie
-
Materiały
-
Tańsze szkolenia w tygodniu
Terminy szkoleń
Szkolenie dotyczy pracy z uczniami ze spektrum autyzmu w szkole podstawowej. Uczestnicy poznają charakterystyczne cechy funkcjonowania dzieci z ASD, typowe trudności oraz skuteczne sposoby wspierania ich w codziennej pracy edukacyjnej i wychowawczej. Szkolenie łączy wiedzę teoretyczną z praktycznymi wskazówkami do zastosowania w klasie.
Szkolenie skierowane jest do nauczycieli, pedagogów, psychologów, terapeutów oraz innych specjalistów pracujących z dziećmi ze spektrum autyzmu – zarówno w szkole podstawowej, jak i w przedszkolu oraz innych placówkach edukacyjnych i opiekuńczych. Zapraszamy wszystkich, którzy chcą lepiej zrozumieć potrzeby dzieci z ASD i efektywnie je wspierać w codziennym funkcjonowaniu.
- Rys historyczny.
- Przyczyny spektrum autyzmu.
- Diagnoza.
- Cechy charakterystyczne dla różnych grup wiekowych.
- Zaburzenia współwystępujące.
- Metoda pracy z dzieckiem i nastolatkiem z ASD.
- Studium przypadku.
- skrócona prezentacja ,
- Check lista objawów ASD w różnych grupach wiekowych,
- Informator o motywacji dzieci z ASD do pracy ,
- Informator o radzeniu sobie z zachowaniami trudnymi,
- Linki do badań naukowych,
- Polecana literatura.
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Prowadząca: Marta Sakowicz – TERAPEUTKA PEDAGOGICZNA; NAUCZYCIELKA WYCHOWANIA WCZESNOSZKOLNEGO I PRZEDSZKOLNEGO, CERTYFIKOWANA DIAGNOSTKA KLINICZNA NARZĘDZIA ADOS- 2 I ADI- R; SPECJALISTKA DZIECI I MŁODZIEŻY ZE SPEKTRUM AUTYZMU; SZKOLENIOWIEC; KONSULTANT
Od 2013 roku pracuję z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z zaburzeniami rozwoju, głównie ze spektrum autyzmu, ADHD, lękiem społecznym, zachowaniami opozycyjno – buntowniczymi, opierając swoją praktykę na terapii behawioralno – relacyjnej. Doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując w poradniach psychologiczno – pedagogicznych, przedszkolach i ośrodkach diagnostyczno – terapeutycznych jako diagnosta i terapeutka. Prowadziłam wykłady o tematyce spektrum autyzmu w Wyższej Szkole Nauk o Zdrowiu w Warszawie.
Od 2015 roku jestem związana z Warszawskim Przedszkolem Terapeutycznym, gdzie pełnie rolę dyrektora merytorycznego. Prywatnie jestem szczęśliwą żoną, mamą 3 letniego chłopca i właścicielką rudego jamnika o imieniu „Klusek”.
Ukończyłam szereg szkoleń z zakresu Stosowanej Analizy Zachowania (Techniki SAZ w pracy z osobą przejawiająca zachowania trudne; Techniki SAZ w pracy z grupą; Programowanie i dokumentowanie w SAZ ; Tworzenie środowiska terapeutycznego; Techniki SAZ w rozwijaniu samodzielności osób z zaburzeniami rozwojowymi; Trening czystości: praca z dzieckiem prezentującym trudności z załatwianiem potrzeb fizjologicznych) Kontynuując tematykę SAZ – obyłam staż licencyjny w Krakowkiej szkole UMIEM i Fundacji Scolar. Posiadam certyfikat licencjonowanego diagnosty klinicznicznego ADOS – 2 i ADI-R. Tworzenie programów terapeutycznych opieram się na diagnozie funkcjonalnej, wykonując testy VB- MAPP i PEPR -3L. Bardzo bliska memu sercu jest komunikacja alternatywna i wspomagająca AAC. Wykorzystuje w swojej pracy formy do komunikacji tj: PECS, Makaton, Mówik, Gread. Mam ukończony kurs I stopnia Języka Migowego SJM. Tematyka wybiórczości pokarmowej to niedołączy element pracy terapeutycznej z dziećmi z ASD. Swoją pracę opieram wówczas na dwóch podejściach – behawioralnym i sensoryczno – motorycznym. W dorobku szkoleniowym posiadam również takie szkolenia jak: Diagnoza i terapia ręki I i II st; Warsztat szkoleniowy I stopnia w zakresie Ruchu Rozwijającego bazującego na pracy Weroniki Sherborne Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualna i autystycznym spektrum zaburzeń; Zaburzenia emocjonalne i psychiczne dzieci i młodzieży; Farmakoterapia; Wstęp do sensoplastyki; Szkolenie z zakresu pierwszej pomocy. Możecie Państwo mnie spotkać na wielu sympozjach i konferencjach, na których pełniłam rolę zarówno słuchacza jak i prelegenta