-
Na platformie Zoom
-
Dostęp do nagrania przez 30 dni
-
Zaświadczenie MEN
-
Materiały
Terminy szkoleń
Szkolenie pokazuje, jak poprzez zabawę wspierać rozwój komunikacji z wykorzystaniem metod AAC. Uczestnicy poznają praktyczne strategie modelowania komunikacji oraz sposoby dostosowania zabaw do poziomu funkcjonowania dziecka. To warsztat pełen inspiracji i gotowych pomysłów do wykorzystania w pracy i w domu.
Szkolenie skierowane jest do rodziców oraz specjalistów – terapeutów, pedagogów, nauczycieli i asystentów pracujących z dziećmi i osobami z trudnościami w komunikacji, w tym korzystającymi z AAC.
- Poziomy rozwoju komunikacji – wprowadzenie teoretyczne
- Komunikacja funkcjonalna – czym jest i jak ją wspierać
- Pomoce komunikacyjne – rodzaje i praktyczne zastosowanie
- Modelowanie w AAC – jak robić to skutecznie
- Zabawy bez zabawek – jak budować komunikację w prostych aktywnościach
- Gry i zabawy wspierające rozwój komunikacji
- Wykorzystanie zabawek interaktywnych i manipulacyjnych w AAC
- Dostosowanie zabawy do możliwości i potrzeb dziecka
Uczestnicy otrzymują rozbudowany pakiet materiałów w formie elektronicznej, obejmujący:
- prezentację szkoleniową (PDF),
- zestaw propozycji zabaw AAC (opisanych krok po kroku),
- listę pomocy komunikacyjnych wraz z ich zastosowaniem,
- przykłady modeli komunikacyjnych i schematów modelowania,
- checklisty do planowania zabaw wspierających komunikację,
- rekomendacje narzędzi, zabawek i aplikacji wspierających AAC,
- wskazówki do pracy w domu i w placówkach edukacyjnych.
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Ewelina Mocarska – psycholog, pedagog specjalny, specjalistka AAC (komunikacji wspomagającej i alternatywnej) oraz szkoleniowiec z wieloletnim doświadczeniem w pracy z dziećmi i ich rodzinami.
Na co dzień pracuje terapeutycznie z dziećmi o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych, w tym z trudnościami komunikacyjnymi, zaburzeniami ze spektrum autyzmu oraz opóźnieniami rozwoju. Specjalizuje się w diagnozie funkcjonalnej oraz wdrażaniu indywidualnych programów terapeutycznych, ze szczególnym uwzględnieniem metod AAC, wspierających rozwój komunikacji u dzieci niewerbalnych
Posiada doświadczenie w pracy w różnych środowiskach – gabinetach terapeutycznych, placówkach edukacyjnych oraz we współpracy z rodzinami. W swojej praktyce łączy wiedzę psychologiczną i pedagogiczną z podejściem opartym na relacji, funkcjonalności oraz realnych potrzebach dziecka i jego otoczenia.
Jako szkoleniowiec prowadzi warsztaty i szkolenia dla specjalistów (psychologów, pedagogów, terapeutów), koncentrując się na praktycznych rozwiązaniach, narzędziach do pracy oraz rozwijaniu kompetencji diagnostycznych i terapeutycznych.
Udział w szkoleniu pozwala:
- zrozumieć etapy rozwoju komunikacji i ich znaczenie w pracy terapeutycznej,
- nauczyć się wspierać komunikację funkcjonalną w codziennych sytuacjach,
- poznać różne rodzaje pomocy komunikacyjnych i ich zastosowanie,
- rozwinąć umiejętność modelowania komunikacji AAC,
- zdobyć pomysły na angażujące zabawy rozwijające kompetencje komunikacyjne,
- zwiększyć skuteczność pracy poprzez wykorzystanie zabawy jako narzędzia terapeutycznego.