-
Na platformie Zoom
-
Zaświadczenie
-
Materiały
Terminy szkoleń
Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest ukończenie szkolenia Logorytmika stopień I oraz II.
Logorytmika III – autorski program piosenek i zabaw wspierających rozwój języka
Szkolenie Logorytmika III stanowi zaawansowany etap kształcenia dla osób prowadzących zajęcia logorytmiczne z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Uczestnicy poznają kompletny autorski program oparty na piosenkach, zabawach muzyczno-ruchowych oraz materiałach dydaktycznych wspierających rozwój mowy, komunikacji i funkcji poznawczych.
Podczas szkolenia omówione zostaną praktyczne sposoby wykorzystania autorskich utworów do rozwijania słownictwa, percepcji słuchowej, świadomości fonologicznej, sprawności artykulatorów, pamięci, koncentracji oraz koordynacji ruchowej. Uczestnicy otrzymają gotowe scenariusze zajęć, pomoce do druku oraz liczne propozycje modyfikacji ćwiczeń dostosowanych do wieku i możliwości dzieci, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Szkolenie ma charakter praktyczny – prezentowane aktywności można bezpośrednio wykorzystać podczas zajęć logopedycznych, neurologopedycznych, terapeutycznych, przedszkolnych i szkolnych.
Szkolenie skierowane jest do:
- logopedów i neurologopedów,
- pedagogów specjalnych,
- nauczycieli wychowania przedszkolnego,
- nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej,
- terapeutów pracujących z dziećmi,
- psychologów,
- fizjoterapeutów,
- osób prowadzących zajęcia muzyczno-ruchowe,
- wszystkich specjalistów pracujących z dziećmi, w tym z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Cel szkolenia
- Doskonalenie umiejętności prowadzenia zajęć logorytmicznych z wykorzystaniem autorskiego programu piosenek.
- Poznanie nowych sposobów rozwijania kompetencji językowych poprzez muzykę, rytm i ruch.
- Rozwijanie umiejętności planowania atrakcyjnych zajęć logorytmicznych o różnym stopniu trudności.
- Poszerzenie warsztatu pracy o nowe ćwiczenia rozwijające mowę, słuch, ruch oraz funkcje poznawcze.
- Poznanie metod wspierających rozwój słownictwa, pamięci słuchowej, koncentracji i świadomości fonologicznej.
- Doskonalenie umiejętności wykorzystywania muzyki do usprawniania motoryki dużej, motoryki małej oraz sprawności narządów artykulacyjnych.
- Nabycie umiejętności modyfikowania ćwiczeń w zależności od potrzeb i możliwości dzieci.
- Poznanie praktycznych sposobów wykorzystania autorskich materiałów do druku podczas zajęć terapeutycznych.
- Logorytmika jako narzędzie wspierające rozwój języka, komunikacji oraz funkcji poznawczych.
- Rozwijanie słownictwa, pojęć, przeciwieństw oraz relacji językowych podczas zabaw muzycznych.
- Ćwiczenia rozwijające analizę i syntezę słuchową oraz świadomość fonologiczną.
- Ćwiczenia wspierające pamięć słuchową, koncentrację uwagi i sekwencyjność.
- Rozwijanie motoryki dużej, motoryki małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej z wykorzystaniem muzyki i ruchu.
- Ćwiczenia oddechowe, fonacyjne i artykulacyjne prowadzone w rytmie i przy muzyce.
- Łączenie ruchu, rytmu, mowy i oddechu w kompleksowych aktywnościach logorytmicznych.
- Planowanie zajęć z wykorzystaniem autorskich piosenek, pomocy dydaktycznych oraz materiałów do druku.
- Dostosowywanie ćwiczeń do dzieci o zróżnicowanych możliwościach rozwojowych, w tym dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- Prezentacja autorskich materiałów oraz praktycznych rozwiązań gotowych do wykorzystania podczas codziennej pracy terapeutycznej.
- Scenariusze 16 zajęć logorytmicznych,
- 20 utworów muzycznych, w wersji wokalnej i instrumentalnej,
- Ponad 200 stron materiałów do druku, do każdego scenariusza zajęć.
Omówienie autorskiego programu oraz scenariuszy zajęć opartych na piosenkach:
- Pobudka
- Zróbmy koło
- Dzień dobry
- Do widzenia
- Poćwiczymy buzie
- Logorytmika dla Smyka – trzy piosenki o zróżnicowanym poziomie trudności
- Dźwięki domu
- Czary-mary – pary
- Idziemy dziś na ryby
- Przeciwieństwa
- Słowa w słowach
- Ślimak
- Puk Puk Szu Szu
- Jest ktoś taki
- Mruczanka
- Wakacje
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Prowadząca: Anna Wójcik – nauczyciel dyplomowany edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Ukończyła Uniwersytet Łódzki na Wydziale Nauk o Wychowaniu, Wyższą Szkołę Pedagogiczną na kierunku Logopedia, a także Neurologopedię na Krakowskiej Akademii oraz oligofrenopedagogikę z terapią autyzmu w Społecznej Akademii Nauk. Jest nauczycielem metody Marii Montessori oraz specjalistą komunikacji alternatywnej i wspomagającej AAC. Od wielu lat tworzy własne pomoce edukacyjno-terapeutyczne z zakresu nauki oraz reedukacji czytania i pisania, piosenki logorytmiczne do zabaw rozwijających umiejętności słuchowo-ruchowe oraz mowę dzieci.