-
Na platformie Zoom
-
Dostęp do szkolenia przez 30 dni
-
Zaświadczenie MEN
-
Materiały
Terminy szkoleń
Szkolenie pokazuje, jak prowadzić terapię artykulacyjną w sposób angażujący i naturalny dla dziecka. Uczestnicy poznają sprawdzone gry i zabawy logopedyczne, które zwiększają motywację oraz pomagają utrzymać uwagę najmłodszych pacjentów. Warsztat ma charakter praktyczny — gotowe rozwiązania można wdrożyć od razu po szkoleniu.
Dla kogo: Logopedzi, neurologopedzi, terapeuci wczesnego wspomagania, pedagodzy specjalni oraz studenci kierunków terapeutycznych pracujący z dziećmi w wieku 3–7 lat.
Korzyści:
- poznasz atrakcyjne formy ćwiczeń artykulacyjnych
- zwiększysz zaangażowanie dzieci podczas terapii
- nauczysz się modyfikować zabawy do różnych potrzeb terapeutycznych
- otrzymasz gotowe materiały do pracy gabinetowej i grupowej
- dowiesz się, jak łączyć terapię z zabawą bez utraty skuteczności
- Motywacja dziecka jako fundament skutecznej terapii.
- Nauka przez zabawę — dlaczego działa?
- Gry wspierające wywoływanie i utrwalanie głosek.
- Jak uatrakcyjnić powtarzalne ćwiczenia artykulacyjne.
- Terapia indywidualna vs. grupowa — praktyczne rozwiązania.
- Najczęstsze błędy w prowadzeniu zabaw logopedycznych.
Materiały:
- pakiet kart pracy do ćwiczeń artykulacyjnych
- nagranie demonstracyjne wybranych zabaw
- materiały szkoleniowe z zebranymi najważniejszymi informacjami
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Klaudia Sania-Kawa – Polonistka, pedagog specjalny, logopeda, nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej oraz arteterapeuta. Posiada uprawnienia diagnosty Monachijskiej Funkcjonalnej Diagnostyki Rozwojowej oraz testu MOT 4–6.
Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w Poradni Zdrowia Psychicznego we Wrocławiu, Warsztatach Terapii Zajęciowej, a także w przedszkolach i szkołach. Obecnie prowadzi Zielony Gabinet 71 we Wrocławiu, gdzie pracuje z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy, w spektrum autyzmu, z chorobami genetycznymi, niepełnosprawnością intelektualną oraz z wadami wymowy. W swojej pracy terapeutycznej stosuje podejście holistyczne, łącząc różnorodne metody i techniki, np. masaż logopedyczny, kinesiotaping, elektrostymulacja, komunikacja alternatywna i wspomagająca, terapia miofunkcjonalna czy elementy pedagogiki zabawy. Systematycznie poszerza swoje kompetencje zawodowe, uczestnicząc w szkoleniach i kursach specjalistycznych.
Prywatnie miłośniczka literatury kryminalnej (nie tylko skandynawskiej), górskich wędrówek i wypraw rowerowych. Praktykuje kąpiele leśne oraz prowadzi koncerty mis tybetańskich.