-
Na platformie Zoom
-
Dostęp do szkolenia przez 30 dni
-
Zaświadczenie MEN
-
Materiały
Terminy szkoleń
Rozwój sztucznej inteligencji sprawił, że tworzenie realistycznych, lecz fałszywych materiałów wideo, audio i graficznych stało się powszechnie dostępne. Technologia deep fake oraz różnorodne techniki manipulacji medialnej są dziś wykorzystywane do dezinformacji, cyberprzemocy, szantażu czy wywierania wpływu społecznego.
Szkoła stoi przed wyzwaniem nie tylko ochrony uczniów przed zagrożeniami cyfrowymi, ale także budowania ich odporności na manipulację i rozwijania kompetencji krytycznego myślenia.
Szkolenie wyposaża nauczycieli w praktyczne narzędzia rozpoznawania zmanipulowanych treści oraz strategie reagowania w środowisku szkolnym.
Wzmocnienie kompetencji nauczycieli w zakresie rozpoznawania deep fake’ów i mechanizmów manipulacji medialnej oraz rozwijania krytycznego myślenia wśród uczniów.
- Deep fake – nowe oblicze manipulacji
- Czym jest technologia deep fake i jak działa?
- Sztuczna inteligencja a tworzenie fałszywych treści.
- Przykłady wykorzystania deep fake w przestrzeni publicznej.
- Konsekwencje prawne i etyczne.
- Manipulacja w mediach – mechanizmy, techniki i weryfikacja treści
- Manipulacja obrazem (montaż, kadrowanie, zmiana kontekstu).
- Manipulacja dźwiękiem i wypowiedzią.
- Fake news, clickbait, dezinformacja i misinformacja.
- Emocje jako narzędzie wpływu.
- Charakterystyczne cechy deep fake’ów.
- Jak weryfikować źródła informacji?
- Narzędzia online do sprawdzania autentyczności materiałów.
- Analiza studium przypadków.
- Uczeń w świecie dezinformacji
- Dlaczego młodzież jest szczególnie podatna na manipulację?
- Deep fake jako narzędzie cyberprzemocy.
- Odpowiedzialność prawna nieletnich za rozpowszechnianie fałszywych treści.
- Rola nauczyciela w budowaniu odporności cyfrowej.
- Profilaktyka i działania edukacyjne w szkole
- Jak rozmawiać z uczniami o manipulacji w mediach
- Proste scenariusze zajęć dotyczących weryfikacji informacji.
- Współpraca z rodzicami.
- Szkolne zasady reagowania na incydenty dezinformacyjne.
- Podsumowanie
- Prezentacja PDF
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Michał Twardosz – absolwent politologii na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Ukończył kurs „The Science of Learning – What Every Teacher Should Know” organizowany przez Columbia University w USA oraz Microsoft Innovative Educator. Zawodowo związany z edukacją w zakresie profilaktyki dla nauczycieli, uczniów i rodziców. Specjalista pracujący w zakresie wsparcia ofiar przemocy szkolnej oraz wdrażania systemów wsparcia dla instytucji oświatowo-wychowawczych. Uczestnik i prelegent wielu konferencji naukowych w zakresie interwencji kryzysowej. Autor wielu publikacji naukowych i publicystycznych dotyczących zagadnień cyfryzacji i nowych technologii. Specjalizuje się w prowadzeniu szkoleń dla nauczycieli, mających na celu rozwijania kompetencji kluczowych oraz wykorzystywania nowych technologii. Pasjonujący się zrównoważonym rozwojem, fonoholizmem i cyberprzemocą. Swoje zainteresowania poszerza w prowadzeniu badań nad zagadnieniami pokolenia „Always On”. Jako pasjonata przeprowadził setki rad pedagogicznych, warsztatów dla rodziców i zajęć praktycznych dla uczniów.
Nauczyciel:
- Rozumie, czym jest technologia deep fake i jak powstaje.
- Rozpoznaje techniki manipulacji obrazem, dźwiękiem i kontekstem.
- Potrafi odróżniać treści autentyczne od zmanipulowanych.
- Zna mechanizmy dezinformacji i ich wpływ na młodzież.
- Potrafi reagować na przypadki manipulacji i cybernadużyć w szkole.
- Zna podstawowe narzędzia weryfikacji treści cyfrowych.