-
Na platformie Zoom
-
Dostęp do szkolenia przez 30 dni
-
Zaświadczenie MEN
-
Materiały
Terminy szkoleń
Szkolenie skierowane jest do logopedów, którzy chcą wzbogacić swoje umiejętności o przydatne ćwiczenia oddechowe. Celem szkolenia jest pogłębienie wiedzy na temat roli oddychania w terapii logopedycznej oraz zapoznanie z ćwiczeniami.
1. Zasady prawidłowego oddychania: rozpoznawanie nieprawidłowych wzorców oddechowych.
2. Znaczenie prawidłowego oddychania: rola i wpływ oddechu.
3. Zastosowanie metody Butejki w logopedii: teoria i praktyka.
4. Współpraca z innymi specjalistami.
5. Pytania i odpowiedzi.
- Prezentacja PDF
Uczestnik otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu szkolenia. Zaświadczenie spełnia wymogi par. 23 ust. 2 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz. U. z dnia 6 czerwca 2019 r.).
Dominika Pawlik-Pyda – Jestem neurologopedą i psychologiem. Pracuję w obszarze terapii miofunkcjonalnej i jako instruktorka oddechowa metody Butejki, łącząc nowoczesne techniki terapeutyczne z holistycznym podejściem do zdrowia. Posiadam też wykształcenie filologiczne, co pozwala mi na głębsze zrozumienie języka i komunikacji. Jestem również terapeutą pedagogicznym, etykiem i mediatorem. Ukończyłam także studia z zakresu edukacji i wspomagania dzieci z autyzmem i zespołem Aspergera oraz zarządzania oświatą.
Posiadam wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi. Moja pasja do ciągłego rozwoju zawodowego sprawia, że regularnie uczestniczę w szkoleniach, warsztatach i konferencjach, aby poszerzać swoją wiedzę i doskonalić umiejętności. W wolnych chwilach czytam dobrą książkę. Uwielbiam teatr. Moją misją jest inspirowanie do odkrywania pełni swojego potencjału poprzez świadome podejście do zdrowia, edukacji i komunikacji. W mediach społecznościowych publikuję na tematy związane z dobrą komunikacją jako @pani.komunikacyjna
Korzyści:
- Zrozumienie znaczenia prawidłowego oddychania.
- Poznanie technik oddechowych wspomagających terapię logopedyczną.
- Zwiększenie efektywności prowadzonych terapii.