Logopedyczne

Skuteczne metody terapii dla pacjentów z afazją, które usprawnią tworzenie wypowiedzi, czytanie i pisanie.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

100 pomysłów na afazję – część II – Trening tworzenia wypowiedzi, czytania i pisania

Szkolenie omawia techniki łączenia terapii ręki z terapią logopedyczną w rozwóju motoryki małej oraz mowy.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

100 pomysłów na afazję – część I – Trening umiejętności pragmatycznych oraz odbioru informacji

Celem szkolenia jest zapoznanie uczestników z metodami alternatywnej i wspomagającej komunikacji (AAC), które wspierają rozwój komunikacyjny dzieci oraz pomagają w pracy z dziećmi, które mają trudności w werbalnym porozumiewaniu się.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

AAC – Alternatywne i wspomagające sposoby komunikacji

Metody skutecznej diagnozy zaburzeń językowych u dorosłych.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Afazja – to proste. Jak diagnozować i opisać zaburzenia językowe u dorosłych

Szkolenie poświęcone jest podstawowym zagadnieniom związanym z diagnozowaniem afazji u dzieci.
Zaświadczenia takie same jak po spotkaniach na żywo

Dostęp na 14 dni.

Afazja dziecięca od podstaw

Uczestnicy poznają skuteczne metody na wzbudzenie intencji komunikacyjnej i zainteresowania dzieci z ASD.

Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Autyzm w praktyce logopedycznej – diagnoza i terapia osób z ASD

Szkolenie przybliża tematykę czytania uczestniczącego, sposobów wprowadzenia tej metodę do terapii logopedycznej oraz korzyści przynoszące dzieciom z trudnościami komunikacyjnymi.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Czytanie uczestniczące w gabinecie logopedy

• Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

DIAGNOZA – Opóźniony rozwój mowy w praktyce logopedy

Szkolenie poświęcone diagnozie i terapii dysfagii neurogennej u dorosłych
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Dysfagia neurogenna u dorosłych

Dyslalia to jedno z najczęstszych zaburzeń mowy u dzieci. Warsztat ten pozwala uporządkować wiedzę na temat diagnozy i terapii trudności artykulacyjnych. Podczas szkolenia uczestnicy zapoznają się z metodami wywoływania głosek, technikami terapeutycznymi oraz narzędziami przydatnymi na różnych etapach pracy logopedy.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

DYSLALIA w praktyce logopedycznej – autorski warsztat pracy

Szkolenie skierowane jest do logopedów, pedagogów, psychologów, terapeutów oraz rodziców dzieci ze spektrum autyzmu (ASD), którzy chcą uporządkować i pogłębić swoją wiedzę z zakresu budowania podstaw komunikacji u dzieci z trudnościami w rozwoju mowy.

• Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Fundamenty terapii logopedycznej dziecka z ASD

Gryzaki specjalistyczne i ogólnodostępne, dobieranie do do potrzeb i możliwości dziecka, ćwiczenia z gryzakami do praktyki logopedycznej.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Gryzaki w gabinecie logopedy i neurologopedy

Efektywna praca z pacjentami z zaburzeniami miofunkcjonalnymi – poprawa funkcji motorycznych jamy ustnej.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Mioterapia w logopedii

Jak diagnozować i prowadzić terapię motorycznego zaburzenia mowy, ze szczególnym uwzględnieniem apraksji mowy.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Motoryczne zaburzenia mowy – apraksja

Prawidłowe diagnozowanie i terapia dyzartrii, motorycznego zaburzenia mowy, które wpływa na wyrazistość, płynność oraz tempo mowy.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Motoryczne zaburzenia mowy – dyzartria

Poznasz skuteczne techniki wspierania dzieci poprzez zabawę i bezpieczne eksperymentowanie z jedzeniem.

• Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Neofobia żywieniowa dzieci w wieku przedszkolnym

Podczas kursu omówimy istotę wczesnej interwencji neurologopedycznej u niemowląt oraz szczegółowo przeanalizujemy proces diagnostyczny motoryki ustno-twarzowej i odruchów orofacjalnych.

• Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Odruchy orofacjalne i ocena motoryki ustno-twarzowej

Szkolenie to kompleksowe wprowadzenie do praktyki klinicznej – od podstaw dokumentacji, przez terapię pacjenta z rurką tracheostomijną, aż po eyetracking jako formę komunikacji alternatywnej.

Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Opieka logopedyczna nad dorosłym pacjentem neurologicznym w ośrodkach rehabilitacyjnych

Na tym szkoleniu dowiesz się, jak poprawnie sporządzać opinie logopedyczne dla pacjentów z różnorodnymi trudnościami – od opóźnionego rozwoju mowy, przez całościowe zaburzenia rozwoju, aż po afazję, dyslalię i niepełnosprawność intelektualną.
Zaświadczenia takie same jak po szkoleniu stacjonarnym

Dostęp na 14 dni.

Opinie logopedyczne

Praktyczne narzędzia i skuteczne rozwiązania terapeutyczne dla osób pracujących z dziećmi, które zmagają się z opóźnionym rozwojem mowy.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Opóźniony rozwój mowy w praktyce logopedy

W trakcie szkolenia omówione zostaną kluczowe zagadnienia dotyczące opieki neurologopedycznej nad niemowlętami, w tym diagnoza i terapia trudności związanych z karmieniem, zaburzeniami sensorycznymi oraz problemami motorycznymi w obszarze orofacjalnym.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Podstawy wczesnej interwencji neurologopedycznej

Kurs poświęcony jest zagadnieniom przyczyn, skutków i możliwości terapii nieprawidłowości pozycji spoczynkowej języka.
Zaświadczenia takie same jak po spotkaniach na żywo

Dostęp na 14 dni.

Pozycja spoczynkowa języka

Podczas szkolenia zostaną omówione materiały do druku, dzięki którym można sprawdzić poziom rozwoju mowy oraz przygotować ćwiczenia rozwijające umiejętności językowe, słuch fonemowy, uwagę i pamięć słuchową, słownik czynny i bierny. Wykorzystując materiał każdy będzie mógł rozwijać umiejętności językowe i komunikacyjne.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Praca z uczniem z afazją

Szkolenie łączy wiedzę z zakresu fizjologii, patologii oraz terapii zaburzeń połykania z licznymi przykładami praktycznymi i narzędziami diagnostyczno-terapeutycznymi.

Zaświadczenia takie same jak po szkoleniu stacjonarnym

Dostęp na 14 dni.

Presbyfagia – zaburzenia jedzenia i połykania w wieku senioralnym

Obserwacja i diagnozowanie umiejętności komunikacyjnych dziecka, techniki i zabawy wspierające rozwój komunikacji i powstanie pierwszych słów.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Rozwój komunikacji malucha. Praca logopedy z dziećmi w wieku 0-12 miesięcy

To praktyczne i merytoryczne warsztaty, które dostarczą niezbędnej wiedzy i umiejętności w zakresie pracy z osobami dorosłymi po zabiegu tracheotomii.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Rurki tracheostomijne – co powinien wiedzieć logopeda?

Szkolenie o praktycznym charakterze, skierowane do logopedów, studentów logopedii oraz osób, które chcą wzbogacić swoje zajęcia o atrakcyjne materiały.

• Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Scenariusze zajęć logopedycznych w przedszkolu

Szkolenie o bardzo praktycznym charakterze, skierowane do logopedów, studentów logopedii oraz osób, które chcą wzbogacić swoje zajęcia o atrakcyjne i sprawdzone materiały.

• Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Scenariusze zajęć logopedycznych w szkole

Szkolenie o praktycznym i inspirującym charakterze, skierowane do logopedów, nauczycieli przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej, terapeutów pedagogicznych oraz studentów kierunków pedagogicznych i logopedycznych. Uczestnicy poznają jesienne scenariusze logopedyczne łączące terapię mowy z elementami integracji sensorycznej.

• Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Sensoryczna logopedia – scenariusze na jesień

Dowiesz się, jak w prosty sposób wspierać rozwój dzieci poprzez zabawy sensoryczne i jak wykorzystać techniki integracji sensorycznej w codziennej pracy logopedycznej.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

SI w logopedii. Praktyczny warsztat logopedy wraz ze scenariuszami

Podczas szkolenia skupimy się na organizacji i prowadzeniu badań przesiewowych logopedycznych w przedszkolu oraz szkole – od pierwszej obserwacji dziecka aż do podjęcia decyzji diagnostycznej i przekazania informacji rodzicom. Omówimy cele badań przesiewowych, standardy ich przeprowadzania oraz najważniejsze obszary wymagające szczególnej uwagi podczas oceny rozwoju mowy i komunikacji dziecka.

• Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Skuteczne badania przesiewowe logopedyczne w przedszkolu i szkole – od obserwacji do decyzji

Zdobądź rzetelną wiedzę na temat jednej z najczęściej występujących parafunkcji – ssania kciuka. Poznaj mechanizmy powstawania tego nawyku.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Ssanie kciuka okiem neurologopedy

Uczestnicy zapoznają się z nowoczesnymi technikami terapeutycznymi, pomocami wspomagającymi oraz kompleksowym podejściem do terapii artykulacyjnej.

Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Sygmatyzm i rotacyzm w pracy logopedy

Szkolenie omawia techniki łączenia terapii ręki z terapią logopedyczną w rozwóju motoryki małej oraz mowy.
Zaświadczenia takie same jak po spotkaniach na żywo

Dostęp na 14 dni.

Terapia ręki w terapii logopedycznej – jak to połączyć?

• Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

TERAPIA – Opóźniony rozwój mowy w praktyce logopedy

TUS z perspektywy logopedycznej to doskonała okazja do rozwijania umiejętności komunikacyjnych, rozumienia emocji i budowania dialogów w codziennych sytuacjach.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Trening Umiejętności Społecznych – perspektywa logopedyczna

Szkolenie porusza tematykę mutyzmu wybiórczego – jego istoty, diagnozy oraz skutecznych sposobów wsparcia dziecka w różnych środowiskach. Uczestnicy zdobędą konkretne narzędzia do pracy z dzieckiem z diagnozą mutyzmu wybiórczego oraz poznają metody budowania indywidualnego planu terapeutycznego.

• Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Trening wsparcia dziecka z mutyzmem wybiórczym

Praktyczne inspiracje do pracy z dziećmi niewidomymi i słabowidzącymi.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Tyflologopedia w praktyce diagnostyczno-terapeutycznej

Szkolenie ma charakter teoretyczno-praktyczny i koncentruje się na rozwijaniu kompetencji w zakresie diagnozy i terapii zaburzeń miofunkcjonalnych wpływających na rozwój wad zgryzu i wymowy.

Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Wady zgryzu a praktyka logopedyczna

Szkolenie skierowane jest do logopedów, neurologopedów, pedagogów specjalnych, terapeutów oraz fizjoterapeutów pracujących w obszarze orofacjalnym, którzy chcą nauczyć się praktycznego wykorzystania wibratorów logopedycznych w terapii dzieci i dorosłych.

• Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Wibratory logopedyczne w terapii – praktyczne zastosowanie i techniki masażu krok po kroku

Jak przebiega rozwój podstawowych umiejętności komunikacyjnych u najmłodszych dzieci? Wspieranie rozwoju za pomocą najprostszych zabaw, wykorzystujących codzienne przedmioty.
Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Zabawy wspierające komunikację małego dziecka

Dowiesz się, jak prowadzić zeszyt, by stał się przyjacielem dziecka podczas terapii, a także poznasz praktyczne sposoby na tworzenie angażujących ćwiczeń z wykorzystaniem prostych materiałów i kreatywnych technik.

Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.

Dostęp na 14 dni.

Zeszyt logopedyczny – autorskie, kreatywne rozwiązania pełne inspiracji