Afazja dziecięca to coraz częściej stawiana diagnoza u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Na tym spotkaniu uczestnik dowie się czym są zaburzenia afatyczne u dzieci. Jakie są rodzaje zaburzeń afatycznych i czym się charakteryzują. W jaki sposób zaplanować terapię i stymulować rozwój mowy u dziecka z afazją. Czym różnią się zaburzenia afatyczne od innych trudności językowych w wieku przedszkolnym i szkolnym. Głównym atutem tego spotkania jest nastawienie na praktyczne wykorzystanie materiałów szkoleniowych do pracy z uczniem z afazją.
Dlaczego warto wziąć udział?
- Elastyczność nauki: Szkolenie odbywa się w formule on-line, dzięki czemu uczysz się wtedy, kiedy masz na to czas. Możesz wracać do materiałów i pracować we własnym tempie, bez presji i w komfortowych warunkach.
- Praktyczna wiedza: Zdobędziesz konkretne umiejętności dotyczące diagnozy oraz terapii afazji dziecięcej. Dowiesz się, jak planować działania terapeutyczne i jak skutecznie wspierać rozwój językowy dziecka..
- Eksperckie wskazówki: Poznasz sprawdzone metody pracy oraz praktyczne rozwiązania, które ułatwią prowadzenie zajęć i zwiększą ich efektywność.
Kto powinien wziąć udział?
- Szkolenie dla nauczycieli, logopedów, neurologopedów, nauczycieli współorganizujący proces kształcenia, terapeutów pedagogicznych.
PROGRAM:
- Afazja – czym jest afazja, rodzaje afazji, czym różni się afazja od afazji dziecięcej.
- Diagnoza różnicowa – czym różni się afazja od innych zaburzeń mowy.
- Afazja ekspresyjna, percepcyjna i mieszana.
- Ocena czynności mowy ucznia z afazją: sprawność językowa, kompetencja narracyjna, sprawność komunikacyjna, rozumienie i mówienie.
- Analiza materiału zgromadzonego podczas diagnozy.
- Omówienie materiału do ćwiczeń. Prezentacja materiału do druku i omówienie ćwiczeń i zabaw z wykorzystaniem udostępnionych materiałów PDF.
Co zyskasz? Uczestnik dowie się:
- Czym są zaburzenia afatyczne u dzieci.
- Na co zwrócić szczególną uwagę podczas diagnozy i terapii.
- W jaki sposób wspierać nauczycieli pracujących z uczniami z afazją.
- Jakie metody pracy najlepiej sprawdzają się podczas pracy z uczniem z afazją.
- Jak wykorzystać materiał wyrazowo-obrazkowy, wizualizację i zmysły do rozwijania mowy ucznia z afazją.
Materiały:
- Prezentacja PDF z najważniejszymi informacjami prezentowanymi podczas szkolenia.
- 51 stron materiału wyrazowo-obrazkowego do diagnozy i terapii. Materiał zawiera ćwiczenia z wykorzystaniem: rzeczowników, czasowników, przymiotników, liczebników, przyimków – opiera się o rozumienie i mówienia, zachęca do budowania zdań i dłuższych wypowiedzi słownych.
- Oprócz tego w materiałach znajduje się również gra planszowa – przymiotnikowa oraz karty konwersacji do ćwiczenia dialogów.
W OFERCIE:
- dostęp przez 7 dni
- Uczestnik otrzymuje takie samo zaświadczenie, jak po szkoleniu stacjonarnym.
Zapisz się już dziś i uzyskaj natychmiastowy dostęp do nagrania szkolenia. Oglądaj je w dogodnym dla siebie czasie, wracaj do wybranych fragmentów i ucz się w komfortowych warunkach. To idealne rozwiązanie dla wszystkich, którzy chcą zdobyć cenną wiedzę i umiejętności, nie rezygnując z codziennych obowiązków.